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高考三等◆法學知識

專科學力鑑定◆專(二)：基本設計

115年 - 115 高等考試_三級_海洋行政：海洋事務總論#142334(29題)

115年 - 115 普通考試_法律廉政、財經廉政：公務員法概要（包括任用、服務、保障、考績、懲戒、交代、行政中立、利益衝突迴避與財產申報）#142333(6題)

115年 - 115 高等考試_三級_司法行政：行政法與行政救濟法#142332(4題)

115年 - 115 高等考試_三級_檔案管理：檔案管理學#142331(4題)

115年 - 115 高等考試_三級_金融保險：保險學#142330(4題)

115年 - 115 高等考試_三級_智慧財產行政：智慧財產法規（包括專利法、商標法及著作權法）#142329(4題)

115年 - 115 高等考試_三級_法制：民法與民事訴訟法#142328(4題)

115年 - 115 高等考試_三級_圖書資訊管理：資訊系統與資訊檢索#142327(4題)

115年 - 115 高等考試_三級_土木工程：營建管理與工程材料#142326(6題)

115年 - 115 高等考試_三級_人事行政：公共人力資源管理#142325(4題)

10. 水封(water seal)的功用為防止淨油機於淨油時，油從出水孔流出。請問加入水封的時機為(A)於淨油開始前加入(B)於淨油中視需要加入(C)於淨油結束後加入(D)於清洗淨油機前加入

9. 燃油中含有下列那一種成分，將導致於低溫時對柴油機氣缸套或管路造成腐蝕？(A)硫(B)鉛(C)釩(D)氯

8. 下列有關活塞環中壓縮環功能的敘述何者錯誤？(A)減少滑油之消耗(B)保持氣缸之氣密(C)將活塞之熱傳於氣缸(D)吸收一部分側壓力

7.敘述船舶加油前應注意事項為何？

6.請敘述往復泵之優劣點，以及其在船舶上運用的處所。

5.請繪簡圖說明柴油機燃油系統。

112年第二次專技 醫事檢驗師 微生物學與臨床微生物學（包括細菌與黴菌）

講師：Feng Ling Yu

簡介：112年第二次專技 醫事檢驗師 微生物學與臨床微生物學（包括細菌與黴菌）解析

醫用微生物免疫學

講師：Feng Ling Yu

簡介：各級公職醫用微生物免疫學常考題型解析(非選擇題)

工程力學

講師：林佳瑩

簡介：●考前補帖《針對國考精選本科目重點筆記》 有別於傳統教科書的編排，將相關聯內容排列在一起，更方便理解...

師大112-115

課程：研究所英文考題全解析
章節：單字與片語

政大112-115

課程：研究所英文考題全解析
章節：單字與片語

Ben’s go n b d n mad Chennai’s

描述：Tangshan b DC nd no no dnkdmnf

複選題27.依據「警察偵查犯罪手冊」規定，有關偵辦揭弊刑案應注意事項之敘述，下列何者正確？ (A)揭弊案件高度保護揭弊者身分，非經揭弊者同意，不得無故洩露於揭弊對象或他人 (B)受理《公益揭弊者保護法》第 3 條所列《毒品危害防制條例》案件，仍應依警察機關刑案 管轄規定辦理，以避免權責爭議 (C)揭弊案件相關文書製作與內部陳核卷資，揭弊者身分應以代號呈現，其代號得視情況與筆錄代號不同，以避免被連結識別 (D)如需再通知揭弊者配合調查時，通知書案由不得顯示揭弊案件，並應與其他調查對象錯開 到場時間或地點 (E)移送檢察機關之案卷，應以密件彌封方式送交

複選題28.依據《警察遴選第三人蒐集資料作業規定》，有關警察遴選第三人之程序及管理，下列敘述何者正確？ (A)遴選第三人應於案件立案前辦理，以利任務提前部署 (B)第三人之真實姓名應製作對照表，密封並加蓋第三人指印於騎縫處附卷，不得於文書揭露 (C)交付第三人執行任務之期間不得逾 1 年，必要時得延長 1 年，且以 1 次為限 (D)第三人之任務訓練完成後，於最近 2 年內再次被遴選者，得免再實施任務訓練 (E)第三人為同案共犯者，原則上得核發工作費，但應減半支給，以符比例原則

複選題29.依據「警察偵查犯罪手冊」規定，有關少年同行與護送程序，下列敘述何者正確？(A)少年經合法通知無正當理由不到場者，得報請少年法院法官核發同行書(B)因情況急迫不及報請法官者，得逕行同行，但執行後，應即報請法官簽發同行書(C)對少年執行同行時，得視需要任意使用手銬，以確保安全(D)少年所犯顯係最重本刑 3 年以下有期徒刑之罪，得報請法官許可後，不予護送(E)法官未許可不護送者，警察仍得裁量是否護送

18.依據《十二年國民基本教育課程綱要》的實施要點中提到，依據國語文的學科特性以及教育趨勢，國語文的課程發 展應注意幾項原則，以下的敘述何者有誤： (A)國語文課程發展應有其連貫性，著重知識的邏輯與結構，連結學生過去、現在和未來的語文學習經驗，強調平行 式的課程設計，緊密結合學生的生活經驗，並強化各學習階段的橫向關係，以銜接生涯規劃的學習需求。 (B)國語文課程發展應以學生學習為軸心，掌握課程組織的統整性。可由學校、教師、學生共同建構學校本位的語文 課程，橫向連結其他領域或科目，發展在地的特色課程。其運作模式應結合學校資源，發展教師專業學習社群， 設計課程與教學活動。 (C)國語文課程發展應以核心素養為規劃要點，適切融入性別平等、人權、環境、海洋教育等議題，以多元的學習內 容與教學方式，養成學生批判思考及解決問題的能力。 (D)國語文是生活學習的重要工具，也是其他學科學習的基礎，課程發展應強調語文能力在日常生活中的應用與實踐， 及對於終身學習的影響。為達成上述目標，除課程內容與學習方式外，應重視資訊與媒體的融入學習。

22.「部首」通常與字義有關聯，也是國語文的應用素養之一，對於國字的部首說明，何者正確？ (A)不，小部 (B)岡，冂部 (C)聞，門部 (D)靦，面部

37.安珀(Amber)警報系統之敍述，下列何者不正確?(A)係警政署與Google共同建置(B)適用未滿18歲之兒少擄人勒贖案(C)符合刑法第241條略誘罪要件、被害人為18歲以下，且經認事態緊急，有危害生命安全之虞亦適用(D)層轉刑事警察局偵防犯罪指揮中心通報平臺發布協尋