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115年 - 115 高等考試_三級_新聞（選試英文）：國際傳播與國際現勢#142350(4題)

115年 - 115 高等考試_三級_教育行政：教育哲學與比較教育#142349(4題)

115年 - 115 高等考試_三級_戶政：民法總則、親屬與繼承編#142348(4題)

115年 - 115 大學入學考試中心_分科測驗：公民與社會#142347(39題)

115年 - 115 高等考試_三級_環境工程：流體力學與水處理工程#142346(4題)

115年 - 115 高等考試_三級_職業安全衛生：職業安全衛生管理與法規（包括應用統計）#142345(4題)

115年 - 115 普通考試_一般行政、一般民政、客家事務行政、戶政、原住民族行政、社會行政、勞工行政、教育行政、人事行政、法律廉政、財經廉政：行政法概要(重複)#142344(50題)

115年 - 115 普通考試_戶政：國籍與戶政法規概要（包括國籍法、戶籍法、姓名條例及涉外民事法律適用法）#142343(27題)

115年 - 115 高等考試_三級_會計：會計審計法規#142342(27題)

115年 - 115 高等考試_三級_資訊處理：資訊管理#142341(4題)

100.汽車駕駛人拆除消音器造成噪音，處罰鍰丶當場禁止其行駛丶吊扣汽車牌照6個月，於1年內再犯者，處：(A)吊銷駕照。(B)吊扣駕照1個月。(C)吊扣駕照6個月。

99. 汽車行駛至設有禁止迴車標誌、禁止左轉標誌，劃有分向限制線、禁止超車線或禁止變換車 道線之路段：(A)不得迴車。(B)可以倒車。(C)無來車時可迴車。

98. 汽車可停車路段，若無停車位時:(A)可以併排停車。(B)可任意併排停車。(C)不得併排停 車。

7 試列舉主配電板上有哪些電儀表？

6 試述酸性蓄電池的保養方法

5 效率75%、輸出18.2HP的升降機是被一台效率為90%、電 源電壓(E)為110V的直流馬達驅動。試求(1)升降機 (1)P1＝18.2 ＝24.3HP 之輸入功率(P1)＝？(2)馬達的輸出功率(P2)  ＝？(3)馬達的輸入功率(P3)(4)馬達的電流( I)＝？ (HP＝746W)

【警鴿】2025警察法規 考前30天衝刺

講師：小摩喵(課程：警鴿系列)

簡介：【部分條文使用心智圖幫助記憶】 【這是精華中的精華了】 【口訣會非常精簡！】 閱讀本課程前，請先參考...

藥理學

講師：小笨蛋

簡介：題目來源：107-1~114-2專技高考-藥理學與藥物化學 *如發現課程有任何錯誤，請利用以下表單進行回覆，感激...

考衝班-國中會考作文6級分高分寫作班，終極4考猜！

講師：台中大雅家教-睿智數學及英文家教，王瑞志老師

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第44條

課程：警察法規(下)
章節：社會秩序維護法第33-62條(處罰程序)

描述：第44條(輕行為之逕行處分)

第45條

課程：警察法規(下)
章節：社會秩序維護法第33-62條(處罰程序)

描述：第45條(其他應移請裁定之案件)

第46條

課程：警察法規(下)
章節：社會秩序維護法第33-62條(處罰程序)

描述：第46條(裁定書製作、記載)

20.教學過程中善用舉例、譬喻以說明抽象的概念，此一教學合於哪一種教學原則的運用？ (A)社會化原則 (B)類化原則 (C)興趣原則 (D)熟練原則

77.一個沒有正式書明團體規則、目標或領袖的團體(A)功能團體(B)正式團體(C)非正式團體(D)負向參考團體

52. 一薄膜的截面積為2 cm2，受拉力12 dyne時其長度由原來12 cm變為16 cm，當拉力停止薄膜恢復原來長度，試求薄膜之彈性系數為何？ (A) 4.5 dyne/cm2 (B) 8 dyne/cm2 (C) 18 dyne/cm2 (D) 36 dyne/cm2

12.農田水利會會長請假或因故不能執行職務時，由下列何人代理？ (A)副會長 (B)總幹事 (C)專門委員 (D)由會長指定

6 依司法院解釋意旨及憲法法庭裁判，關於言論自由之審查基準，下列何者與其他三個選項不同？ (A)禁止醫師為醫療廣告之規定(B)對街頭藝人演出內容之審查規定(C)容許法院得以判決命加害人強制道歉，以回復他人名譽之立法(D)人民團體法對主張共產主義、分裂國體之團體不許可設立之規定

7 依司法院解釋意旨，關於依政府採購法得標之廠商員工逾百者，未依法僱用一定比例之原住民而須繳 納代金之規定，下列敘述何者錯誤？(A)要求得標廠商於履約期間進用一定比例原住民，係限制廠商之營業自由(B)廠商未達進用原住民之標準者須繳納代金，屬對財產權之限制(C)依國內員工人數是否逾百，決定廠商是否負有進用原住民義務，形成差別待遇，與平等原則有違(D)廠商應繳納之代金金額超過採購金額，個案顯然過苛之情狀，立法者若未設適當調整機制，則有違比例原則