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115年 - 115-2 專技高考_牙體技術師:牙體技術學 (三) (包括全口活動義齒技術學 、 活動局部義齒技術學科目)#142824(50題)

115年 - 115 專技高考_諮商心理師:團體諮商與心理治療#142823(43題)

115年 - 115-2 專技高考_牙體技術師:牙體技術學(一)(包括口腔解剖生理學、牙體形態學及牙科材料學科目)#142822(50題)

115年 - 115-2 專技高考_牙體技術師:牙體技術學(二)(包括固定義齒技術學科目)#142821(50題)

115年 - 115-2 專技高考_臨床心理師:臨床心理學特論(三)(包括飲食障礙之心理衡鑑與心理治療、精神官能症之心理衡鑑與心理治療、壓力身心反應與健康行為)#142803(43題)

115年 - 115-2 專技高考_臨床心理師:臨床心理學特論(二)(包括心智功能不全疾病之心理衡鑑與心理治療、精神病之心理衡鑑與心理治療、兒童與青少年發展障礙之心理衡鑑與心理治療)#142802(45題)

115年 - 115-2 專技高考_臨床心理師:臨床心理學特論(一)(包括自殺之心理衡鑑與防治、暴力行為之心理衡鑑與心理治療、物質濫用與依賴之心理衡鑑與心理治療、性格與適應障礙之心理衡鑑與心理治療)#142801(44題)

115年 - 115-2 專技高考_臨床心理師:臨床心理學總論(一)(包括偏差行為的定義與描述、偏差行為的成因)#142800(45題)

115年 - 115-2 專技高考_臨床心理師:臨床心理學總論(二)(包括心理衡鑑、心理治療)#142799(44題)

115年 - 115-2 專技高考_臨床心理師:臨床心理學基礎#142798(42題)

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6.下列關係式的敘述何者正確? (A)心搏量=心輸出量×心率 (B)心輸出量=血壓÷周邊血管阻力 (C)心室射出率=心室舒張末期容積-心室收縮末期容積 (D)平均動脈壓(mean arterial pressure)為收縮壓與舒張壓的平均值

12. 有關「教育即對話」之隱喻解釋,下列何者為非? (A) 對話的目的在於成就主體的知識學習與心靈成長 (B) 真正的對話必須體現「主體—主體」的平等關係 (C) 教師必須採取囤積式教學促進學生知識技能提升 (D) 教師與學生必須共同參與並能容忍新奇與差異

2 在情感分析的應用中,主要用於標註情感極性的技術是什麼,以便識別文本中的情感傾向? (A) 分詞,將句子拆分成單詞 (B) 詞嵌入,將詞語轉換為向量表示 (C) 標註,對文本中的情感進行標記 (D) 聚類,將文本分組到不同的情感類別中

3 BERT 模型在自然語言處理中的主要應用是什麼,特別是在理解和生成語言方面? (A) 生成文本,自動創建新的句子或段落 (B) 分詞,將句子拆分成單詞 (C) 預訓練語言模型,用於理解上下文和語義 (D) 語音合成,將文本轉換為語音

50.下列有關 ifosfamide 的敘述,何者錯誤? (A)與 cyclophosphamide 相比,需使用較大劑量才可達到相同療效 (B)主要藉由 CYP3A4 進行最初的代謝步驟 (C)活性代謝物具 aziridine 結構,可烷化 DNA (D)代謝物 chloroacetaldehyde 具腎毒性,可用 mesna 解毒

77 甲男與乙女結婚後 1 年生丙子。嗣乙於婚姻關係中,與丁男合意性交而生戊女;此事為乙所明知,而 為甲所不知。甲於戊成年 2 年後死亡,是時戊始知悉其生父為丁。下列敘述,何者錯誤?(A)甲死亡後,乙即提起否認戊為甲子女之訴,逾越提訴期間,為不合法(B)甲死亡後,丙提起確認甲、戊間親子關係不存在之訴,為無理由(C)甲死亡後,丁提起確認甲、戊間親子關係不存在之訴,為無理由(D)甲死亡後,戊即提起否認甲為其推定生父之訴,逾越提訴期間,為不合法