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研究所、轉學考(插大)◆固定補綴學

研究所、轉學考(插大)◆口腔胚胎學

研究所、轉學考(插大)◆牙科材料學

115年 - 115 宜蘭縣國民中學新進教師聯合甄選_複試試教版本及範圍及實作內容：國中視覺藝術(藝術才能班)#141135(1題)

115年 - 115 宜蘭縣國民中學新進教師聯合甄選_複試試教版本及範圍及實作內容：本土語(閩南語專長)#141133(1題)

115年 - 115 宜蘭縣國民中學新進教師聯合甄選_複試試教版本及範圍及實作內容：輔導活動#141132(1題)

115年 - 115 宜蘭縣國民中學新進教師聯合甄選_複試試教版本及範圍及實作內容：資訊科技#141131(1題)

115年 - 115 宜蘭縣國民中學新進教師聯合甄選_複試試教版本及範圍及實作內容：體育、體育(原住民教育組)#141130(1題)

115年 - 115 宜蘭縣國民中學新進教師聯合甄選_複試試教版本及範圍及實作內容：理化#141129(1題)

115年 - 115 宜蘭縣國民中學新進教師聯合甄選_複試試教版本及範圍及實作內容：生物#141128(1題)

115年 - 115 宜蘭縣國民中學新進教師聯合甄選_複試試教版本及範圍及實作內容：公民與社會#141127(1題)

115年 - 115 宜蘭縣國民中學新進教師聯合甄選_複試試教版本及範圍及實作內容：歷史、歷史(原住民教育組)#141126(1題)

115年 - 115 宜蘭縣國民中學新進教師聯合甄選_複試試教版本及範圍及實作內容：數學#141125(1題)

100.第三人就執行標的物有足以排除強制執行之權利者，得於強制執行程序終結前，向執行法院對債權人提起異議之訴。所謂有足以排除強制執行之權利者，依最高法院判例之見解，僅限第三人對於執行標的物有何種權利之存在情形之一者而言？ A.所有權 B.留置權 C.地上權 (A)僅 AB (B)僅 AC (C)僅 BC (D) ABC

99.債務人死亡時，債務人遺族領取下列給付性質非屬遺產，本行不得扣押？ A.勞動基準法之撫卹金 B.勞工保險條例之遺屬年金 C.勞工保險條例之喪葬津貼 (A)僅 AB (B)僅 AC (C)僅 BC (D) ABC

98.下列何者屬於債務人依法領取之社會福利津貼？ A.中低收入老人生活津貼 B.身心障礙者生活補助 C.醫療補助 (A)僅 AB (B)僅 AC (C)僅 BC (D) ABC

四、看守所對一定行狀的羈押被告得收容於保護室，以維護其安全。請依羈押法及授權法規，詳述看守所對羈押被告收容於保護室之條件、實施原則、記錄、通知及應注意事項相關規定。（25分）

三、被告入所時，看守所應調查與被告有關之資料。請說明看守所調查與被告有關資料之範圍、應取得被告同意事項、調查小組之組成、調查期間及調查方法。（25分）

二、監獄安排罹病受刑人接受醫師診治的方式相當多元，請依監獄行刑法及有關受刑人就醫之相關法規，說明罹病受刑人各種就醫方式之實施條件，不同就醫方式下之就醫時間及處所（地點）之限制，及其法規依據。（25分）

民法

講師：Mark

簡介：本課程有講到繼承及拋棄繼承

特殊教育法

講師：Mark

簡介：本課程是特殊教育法

特殊教育法施行細則

講師：Mark

簡介：本課程是特殊教育法施行細則

12500

描述：12500

指定代行告訴人_告訴乃論

描述：指定代行告訴人： => 當被害人遇到「告訴乃論之罪」時，若沒有適格的告訴權人，或有資格的人無法行使告訴權...

一室模式：快速靜脈注射

課程：生物藥劑分章節試題(108-1～115-2)
章節：章節

6.陳老師面對新班級時，每每點完名後，通常只能記得點名單前面與後面幾個同學的名 字，中間的都忘記了。陳老師的這個現象符合下列哪一個效應？ (A)馬太效應(Matthew effect) (B)閃光燈效應(flashbulb effect) (C)畢馬龍效應(Pygmalion effect) (D)序列位置效應(serial position effect)

24 依採購法規定，下列有關採購評選委員會之敘述，何者錯誤？ (A)召集人、副召集人均為委員。 (B)召集人應由機關首長或其授權人員指定機關內部人員擔任。 (C)委員會會議，由召集人召集之，並為主席。 (D)召集人未能出席或因故出缺時，由副召集人代理之。

69.形聲字的讀音通常可透過「聲符」判斷。下列各組「」中的字，讀音完全相同的是哪一項？(A)「孔」急／「倥」傯／「箜」篌(B)「湍」急／「惴」慄／「遄」往(C)「媲」美／「睥」睨／「埤」圳(D)笑容可「掬」／擊「鞠」之戲／「鞠」躬盡瘁

38 依行政程序法規定，關於公法上請求權之時效，下列敘述何者正確？ (A)公法上請求權時效，除其他法律另有規定外，一律皆為 5 年(B)公法上請求權，若因時效完成，則生抗辯事由(C)公法上請求權，並無時效中斷之適用(D)行政處分因撤銷、廢止或其他事由而溯及既往失效時，自該處分失效時起，已中斷之時效視為不中斷

39 關於作成行政處分之正當法律程序，下列敘述何者正確？ (A)行政機關作成侵害人民權益之行政處分前，原則上應給予當事人陳述意見之機會，以符合正當法律程序之要求(B)行政處分作成後，若當事人對其不服，其救濟途徑係直接提起行政訴訟(C)行政機關作成行政處分前，若已經過內部審查程序，可不必再給予當事人陳述意見之機會(D)行政處分之正當法律程序僅適用於涉及人身自由之案件，不適用於財產權之限制

40 依憲法法庭 111 年憲判字第 11 號判決意旨，國立大學經學校教師評審委員會審議後，依據聘約中所 另定之不續聘規定，於聘約期限屆至時不續聘教師，則該不續聘行為之法律性質為何？(A)基於行政契約所為之意思表示(B)基於教師法及教育人員任用條例所為之行政處分(C)基於私法僱傭契約所為之意思表示(D)基於教師法及公務人員考績法所為之行政懲處處分