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土木施工法大意

港埠工程

公路工程

115年 - 115 普通考試_資訊處理：程式設計概要#141820(5題)

115年 - 115 普通考試_測量製圖：誤差理論概要#141819(4題)

115年 - 115 普通考試_景觀：景觀設計概要#141818(2題)

115年 - 115 普通考試_機械工程：機械力學概要#141817(4題)

115年 - 115 普通考試_環境檢驗：環境微生物學概要#141816(5題)

115年 - 115 普通考試_環保行政、環保技術：環境規劃與管理概要#141815(4題)

115年 - 115 普通考試_地震測報：地球物理數學概要#141814(10題)

115年 - 115 普通考試_衛生行政、衛生技術：流行病學與生物統計學概要#141813(4題)

115年 - 115 普通考試_地震測報：地球物理概要#141812(15題)

115年 - 115 普通考試_氣象：天氣學概要（包括基礎天氣分析與基礎大氣動力學）#141811(5題)

50. MARPOL附則VI，對於氮氧化物(NOx)排放限制適用於所有安裝在2000年1月1日或以後建造的船舶上，其輸出功率為多少的柴油發動機？ (A) 超過75瓩 (B) 超過100瓩 (C) 超過130瓩 (D) 超過3000瓩

49. 貨櫃運輸適逢調整價格時以制定一般費率指數，適時靈活反應突發短期營運成本增加，其中港口擁擠附加費，其英文書寫為何？ (A) additional charge of port jamming (B) surcharge ofport congestion (C) additional charge of port tighting (D) Surcharge ofport ciaos

48. 海底門的檢查與修理應拆下格柵，檢查連接螺栓和螺帽，如鋼板銹蝕嚴重必要時應做測厚檢查，進行鋼板換新之後必須對海底門進行何種試驗？ (A) X光攝影試驗 (B) 超音波探傷試驗 (C) 金屬探傷試驗 (D) 水壓或真空試驗

二、會背答案與會解決問題，未必是同一件事。在快速變化的時代，每個 人都必須培養「面對未知」的能力，以因應「無標準答案」的情境。 請結合經驗或見聞，以「答案之外」為題，說明如何運用既有知識 以靈活應變，進而解決問題？如何轉化所學，展現適應力與創造力？ 文長不限。(60分)

在學校中，我們經常透過考試來檢驗自己對知識的掌握程度；然而， 當我們真正進入生活與職場，所面對的往往不是課本中的標準題，而是前 所未見的新問題。例如，出門前突然得知捷運停駛，必須迅速規劃替代路 線；工作上遇到客戶臨時變更需求，團隊成員意見分歧，則需要重新協調 並尋找可行方案。這些情境所考驗的，不僅是記憶中的知識，更是分析問 題、辨識關鍵資訊，以及靈活調整策略的能力。 心理學家將這種面對陌生情境，並運用推理與應變能力解決問題的 能力稱為「流體智力」。它不同於背誦公式或累積知識那樣具有固定答案， 而更像是在未知中尋找方向。然而，這是否意味著知識與經驗已不再重 要？如果一個人擁有豐富的知識，卻缺乏靈活運用的能力；另一個人善於 應變，卻缺少必要的專業基礎，誰更能有效解決問題？或許，知識與流體 智力並非彼此競爭，而是相互配合：知識提供思考的材料，流體智力則幫 助我們在新情境中重新組織並運用這些材料。 當世界變化愈來愈快，許多工作內容與生活挑戰也持續更新時，我們 或許更需要思考：真正重要的，究竟是知道什麼，還是知道如何面對未知？ 根據上文，回答下列問題： 一、文中指出，日常生活與職場中的許多情境，考驗的不只是記憶中的知 識，而是流體智力。請根據文章內容，歸納流體智力具有那些特點？ 它與單純累積知識有何不同？文長限250字。(20分)

五、乙公司本年度帳列銷貨收入 9,000 萬元，銷貨成本 4,000 萬元，營業費用 2,500 萬元，非營業收入 1500 萬元，非營業損失 440 萬元。  1.營業費用中，包括捐贈費用 550 萬元，內含對國立大學之捐贈 50 萬 元，對某公益團體捐贈 100 萬元；對縣市長候選人之捐贈 20 萬元，對上次立法委員選舉平均得票率 3%之某一政黨捐贈 40 萬元，及透過私校興學基金捐贈某私立大學 80 萬元，捐贈偏遠地區文化創意活動 200 萬元，透過專戶捐贈經中央主管認可之職業運動 60 萬元。假設除捐贈外並無其他應調整事項。 2.非營業收入中，含有證券交易所得 300 萬元及國內轉投資之股利收入 200 萬元。 3.乙公司依運動產業發展條例 26-2 條規定，捐贈費用加成減除金額 45 萬元；及中小企業發展條例 36-2 條規定，薪資費用加成減除金額 155 萬元。 請計算該公司當年度捐贈費用可認列之金額（請逐項列出各項捐贈限 額） 、課稅所得及基本所得額。（15 分）

特殊教育法施行細則

講師：Mark

簡介：本課程是特殊教育法施行細則

刑事訴訟法

講師：Mark

簡介：裡面都有講到一些法規，本課程是刑事訴訟法

郵局短文寫作批改線上課程

講師：台中大雅家教-睿智數學及英文家教，王瑞志老師

簡介：提供郵局國文-短文寫作批改線上課程，有老師提供6篇範文供參考。 #寫作批改 #郵局國文 #短文寫作 #作文 #郵...

常態分配圖

描述：常態分配曲線圖，包含百分等級、Z分數及T分數等常考資訊

獨立機關

描述：獨立機關

過濾機制

描述：過濾機制

33.下列何者為「鹽乾品」？ (A)干貝 (B)魷魚乾 (C)海參 (D)烏魚子

44.下列中藥與使用部位之配對，何者錯誤？  (A)川芎－根莖 (B)薑黃－根莖 (C)蘇木－根 (D)牛膝－根

25 依我國保險法關於保險公司與保險合作社之規定，下列敘述何者正確？ (A)保險業之組織不得為股份有限公司或合作社以外之型態(B)保險公司之股票，得同時發行記名與無記名式之股票(C)財產保險合作社之預定社員人員不得少於 300 人(D)人身保險合作社之預定社員人員不得少於 300 人

20 有關國家賠償責任之構成要件，下列敘述何者錯誤？ (A)國家賠償法第 3 條所定國家對於公共設施之瑕疵責任，係採無過失主義，非以設置或管理機關有過失為必要 (B)國家賠償法第 2 條第 2 項所稱執行職務之行為，其判斷標準在於只要在外觀上足認係與公務員職務有關 之行為均屬之 (C)國家賠償法第 2 條第 2 項所稱行使公權力之行為，係指公務員居於國家地位行使統治權作用之行為，包 括提供服務之行為 (D)國家賠償法第 13 條所稱有追訴職務之公務員，包括依法協助或服從檢察官指揮或命令之偵查犯罪人員

15.依照國小數學教材教法的精神，為了幫助學童建立穩固的「等值分數」概念，下列哪一種教學活動的發展順序最符合「具體→半具體→抽象」的認知規律？(A)利用圓形分數板疊合確認分數覆蓋面積相等→歸納出擴約分的乘除算則→最後在數線上標示位置驗證(B)利用圓形分數板疊合確認分數覆蓋面積相等→在數線上標示不同分數的相對位置→歸納出擴約分的乘除算則(C)在數線上標示不同分數的位置尋找重合點→利用圓形分數板進行疊合操作→歸納出擴約分的乘除算則(D)教導分子分母同乘除的擴約分算則→在數線上標示位置→利用圓形分數板進行疊合操作驗證

四、甲、乙、丙分別為 A、B、C 三筆互相緊鄰土地的所有人。甲主張 A 地為袋地，只有藉由通行 B 及 C 地，方能通行至附近公路，但因溝通未果，乃以乙、丙為被告，訴請確認甲對 B 部分土地(面積 20 平方公尺) 及對 C 部分土地(面積 20 平方公尺)均有通行權。乙抗辯稱：甲利用 B 地通行部分，面積至多只有 10 平方公尺，其餘應藉由 C 地通行；丙亦抗辯稱：甲利用 C 地通行部分，面積至多亦只有 10 平方公尺，其餘應藉由 B 地通行。第一審法院判決甲全部勝訴，乙不服而提起上訴，丙並未聲明不服。試問：乙上訴效力是否及於丙？(25 分)