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電腦常識.電機常識.工安環保法規.加油站設置法規

鐵路佐級、員級/台鐵◆鐵路運輸學（含鐵路運輸規劃學）

捷運◆邏輯分析

115年 - 115 普通考試_地震測報：地球物理概要#141812(15題)

115年 - 115 普通考試_氣象：天氣學概要（包括基礎天氣分析與基礎大氣動力學）#141811(5題)

115年 - 115 普通考試_農業行政：農業經濟學概要#141810(4題)

115年 - 115 普通考試_地震測報：地震學概要#141809(9題)

115年 - 115 普通考試_電信工程：通信系統概要#141808(14題)

115年 - 115 普通考試_景觀：景觀植物學與景觀生態學概要#141807(18題)

115年 - 115 普通考試_交通技術：交通安全概要#141806(4題)

115年 - 115 普通考試_環境工程：空氣污染與噪音控制技術概要#141805(4題)

115年 - 115 普通考試_林業技術：育林學概要#141804(4題)

115年 - 115 高等考試_三級_技藝（選試陶瓷）：產品設計實務（選試陶瓷）#141803(4題)

50. 關於滑油之補充，下列何者有誤？ (A) 如油量過多時，容易產生攪拌乳化，因流體摩擦使油溫上升 (B) 如油量過少時，容易積存不潔物及產生油泥，提早酸化 (C) 油量之補充，每次以全容量之20~30%為度，以維持新油的穩定性 (D) 補充之新油正常以同種類之油為限

49. 為防止潤滑油之劣化，延長使用時間，宜注意之事項中，下列何者有誤？ (A) 引擎出口的滑油溫度保持在80℃以下，並須提高油壓，增加給油量以增進冷卻效果 (B) 除去混入之金屬磨耗顆粒、銹類、防止觸媒作用 (C) 使用氧化防止劑、清淨分散劑等添加油 (D) 利用淨油機，分離混入之水份及雜質

48. 若潤滑油中有燃油滲漏而稀釋，若黏度超過原值多少%，需換新油？ (A) ±10 (B) ±20 (C) ±30 (D) ±40

7.請問船上使用的馬達若未注意保養，會因為那些原因造成船失火？

6.在焚化爐(Incinerator)的警報裝置測試中，試列舉測試項目有哪些？

5.試述添加燃油之作業程序及注意事項為何？

國一上數學-康軒版

講師：【站僕】摩檸Morning.

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國中國文

講師：【站僕】摩檸Morning.

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隨機抽樣與非隨機抽樣

課程：【Jessie課程】社會工作研究方法
章節：抽樣

叢集抽樣法(cluster sampling)與配額抽樣(quota sampling)

課程：【Jessie課程】社會工作研究方法
章節：抽樣

分層抽樣(stratified sampling)與簡單隨機抽樣

課程：【Jessie課程】社會工作研究方法
章節：抽樣

7. 有關開花植物的敘述，下列何者正確? (A)胚囊的形成是由大孢子進行減數分裂而來 (B)花粉粒中的生殖細胞經有 絲分裂形成兩個精細胞 (C)兩個精細胞與極核受精形成 3n 的胚乳母細胞 (D)胚乳母細胞隨後進行有絲分裂發育 成胚。

複選題45. 根據美國糖尿病協會 2010 年的建議，下列何者不是糖尿病的診斷依據？ (A) 飯前血糖超過 126mg/dl (B) 葡萄糖耐力試驗(口服 75 公克葡萄糖)兩小時之血糖超過 126mg/dl (C) 尿液試紙檢查尿糖＞2＋ (D) 糖化血色素(HbA1c)超過 6.0%

19. 勞動基準法對於童工、女工、技術生等工作者之保護規定，下列敘述何者正確？ (A) 雇主得根據學習內容之項目向技術生收取相關訓練費用 (B) 雇主不得招收未滿 15 歲之人為技術生，但國民中學畢業者不在此限 (C) 雇主不得使女工於午後 10 時至翌晨 6 時之時間內工作 (D) 童工每日之工作時間不得超過 8 小時，每週之工作時間不得超過 40 小時，但例假日如經童工本人同意仍得工作

44. 依我國期貨交易法之規定，有關收受或交付不正利益之處罰，下列敘述何者錯誤？ (A)期貨結算機構之受雇人，對於職務上之行為收受不正利益者，處五年以下有期徒刑 (B)期貨結算機構之受雇人，對於違背職務之行為收受不正利益者，處七年以下有期徒刑 (C)向期貨結算機構之受雇人，對於職務上之行為交付不正利益者，處一年以下有期徒刑 (D)向期貨結算機構之受雇人，關於違背職務上之行為交付不正利益者，處三年以下有期徒刑

（五）未滿2歲之子女，受僱者需親自哺（集）乳者，雇主每日應給予多少的哺（集） 乳時間？【5分】

二、少年事件處理法中的「少年」正處於自我認同與心靈發展的關鍵轉折期。 請以榮格（Carl Jung）的分析心理學為基礎，回答下列問題：首先，請 結合青少年階段的心理發展特徵，具體闡述「集體潛意識」（collective unconscious）、「原型」（archetype）與「個體化」（individuation）這三個 核心概念的意涵。接著，請說明榮格學派會如何詮釋青少年的曝險行為， 並據此論述該學派對曝險少年的治療目標為何（請至少列舉並詳細說明三個具體的治療目標）。（25 分）