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教甄◆冷凍空調科

教甄◆輪機科

教甄◆農場經營科

115年 - 115-2 專技高考_營養師：營養學#142780(50題)

115年 - 115-2 交通部航港局_船員岸上晉升適任性評估筆試測驗_一等大管輪：利用模擬機作自動控制實務實作評估#142778(23題)

115年 - [無官方正解]115 國立臺灣大學_ 碩士班招生考試試題：英文(B)#142777(50題)

115年 - 115-2 交通部航港局_船員岸上晉升適任性評估筆試測驗_一等大管輪：輪機英文實作評估#142776(42題)

115年 - [無官方正解]115 國立臺灣大學_ 碩士班招生考試試題：英文(A)#142775(50題)

115年 - 115 國營臺灣鐵路股份有限公司_從業人員司機員甄試_第 9 階-列車駕駛：機械原理#142756(50題)

115年 - 115-2 交通部航港局_船員岸上晉升適任性評估筆試測驗_二等大管輪：電機電子與自動控制#142755(50題)

115年 - 115-2 交通部航港局_船員岸上晉升適任性評估筆試測驗_二等大管輪：利用模擬機作自動控制實務實作評估#142754(14題)

115年 - 115-2 交通部航港局_船員岸上晉升適任性評估筆試測驗_一等大管輪：船舶操作與人員管理#142753(50題)

115年 - 115-2 交通部航港局_船員岸上晉升適任性評估筆試測驗_一等大管輪：維修保養與輔機#142752(50題)

10. 三相鼠籠式電動機故障修理中，請問下列何者為電動機不能起動的故障？(A)絕緣老化(B)負載超限(C)起動電力不足(D)接地線不良

9. 請問冷凍機械中，裝設在壓縮機進出口管路上的兩種安全裝置為下列何者？(A)低壓開啟開關及高壓截斷開關(B)低壓截斷開關及高壓截斷開關(C)低壓截斷開關及高壓開啟開關(D)低壓定時開關及高壓截斷開關

8. 液壓舵機管理要點中之試舵：在開航前備車時需對舵機進行試驗，以確信其工作正常，請問試舵方式為何？(A)脫開遙控，在舵機旁操縱，使舵機從中央轉到左舷30°，而后轉到右舷30°,最後回到中央(B)使用遙控，在舵機旁操縱，使舵機從中央轉到左舷30°，而后轉到右舷30°,最後回到中央(C)脫開遙控，在舵機旁操縱，使舵機從中央轉到左舷15°，而后轉到右舷15°,最後回到中央(D)使用遙控，在舵機旁操縱，使舵機從中央轉到左舷15°，而后轉到右舷15°,最後回到中央

7.試說明潤滑油產生稀釋之可能原因為何？

6.請問燃料油的雜質成分中，硫分對引擎有何影響？

5.試述輪機配件(Spare parts)之請領作業要項為何？

(測試用)國中數學測試

講師：tina

簡介：國中數學描述國中數學描述國中數學描述國中數學描述國中數學描述 國中數學描述國中數學描述國中數學描述 國...

國中教育會考自然科

講師：【站僕】摩檸Morning.

簡介：國中地球科學 理化 生物

會計學(含中級會計學)

講師：易懂解in私人筆記，請按讚！

簡介：提供給對學習會計學有興趣的人士（沒有學過的也可以看，從頭教起！)，不管是在學、升學（如：四技二專的入...

第一節　竊盜罪 貳、構成要件 五、追求所有係客觀不法

課程：【警鴿心智圖】刑法分則-財產法益（一）
章節：第二章 竊盜與侵占 第一節 竊盜罪

第一節　竊盜罪 柒、親屬相盜

課程：【警鴿心智圖】刑法分則-財產法益（一）
章節：第二章 竊盜與侵占 第一節 竊盜罪

第二節 加重竊盜罪 壹、保護法益與體系結構

課程：【警鴿心智圖】刑法分則-財產法益（一）
章節：第二章 竊盜與侵占 第二節 加重竊盜罪

9.交叉驗證的主要目的是什麼？ (A) 提高模型的訓練速度 (B) 驗證數據是否線性可分 (C) 減少模型的過擬合風險 (D) 測試模型的容錯能力

27.以下哪一項屬於企業在評估導入生成式 AI 時需識別的問題領域？ (A) 市場趨勢預測能力有限 (B) 設計更高效能的運算資源 (C) 增加銷售團隊人力 (D) 減少 AI 模型參數數量

2下級政府或機關間就其得全權處理之業務，依法完成法定效力後，陳報上級政府或主管機關知悉，稱為：(A)核定(B)備查(C)查照(D)通知

14 依憲法訴訟法規定，人民針對確定終局判決，向憲法法庭聲請裁判憲法審查，若憲法法庭認為聲請有理由， 下列敘述何者正確？(A)憲法法庭應於判決主文宣告確定終局判決違憲，並自為判決(B)憲法法庭應於判決主文宣告確定終局判決違憲，並廢棄之，發回管轄法院(C)憲法法庭應於判決主文宣告確定終局判決違憲，聲請人並得據以向終審法院聲請再審(D)憲法法庭應於判決主文宣告確定終局判決違憲，惟為維護法安定性，確定終局判決之效力不受影響

二、請將下文翻譯為土耳其文：（30 分）       無論是在世界各國或是在土耳其，就業與失業一直以來都是個重大 議題。如今這問題愈演愈烈，尤其令人擔憂的是青年失業率居高不下。 即使是大學畢業生也面臨極高的就業困難。各國政府紛紛推出政策來應 對此一問題，科學家也嘗試提出切實可行的解決方案。

三、寫作：（40 分）         Yapay zekâ hayatımızı gerçekten kolaylaştırıyor mu, yoksa bizi tembelliğe ve yalnızlığa mı sürüklüyor? Kendi deneyimleriniz ve gözlemlerinizden yola çıkarak yapay zekânın hayatımızdaki rolünü değerlendiren bir yazı yazın.