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台灣菸酒◆廣告設計實務

台灣菸酒◆企業管理概要及倉儲管理概要

管理學、會計學、經濟學及統計學

115年 - 115 高等考試_三級_農業技術：作物育種學#142260(4題)

115年 - 115 高等考試_三級_衛生行政：衛生行政#142259(4題)

115年 - 115 高等考試_三級_公職社會工作師：社會工作實務#142258(4題)

115年 - 115 高等考試_三級_環保行政：環境規劃與管理#142257(8題)

115年 - 115 高等考試_三級_環保行政：水污染與土壤污染防治#142256(4題)

115年 - 115 高等考試_三級_園藝：園藝學#142255(5題)

115年 - 115 高等考試_三級_植物病理：植物病原微生物學#142254(7題)

115年 - 115 高等考試_三級_自然保育：生態學#142253(4題)

115年 - 115 高等考試_三級_林業技術：林產學#142252(4題)

115年 - 115 高等考試_三級_植物病理：植物病害防治學#142251(12題)

15. 動力船舶夜間全速航行時，突然主機故障須停俥緊急維修，停車初期應顯示之號燈為：(A)二盞紅燈(B)二盞紅燈加左右舷燈(C)二盞紅燈加左右舷燈及艉燈(D)二盞紅燈加前後桅燈及艉燈

14. 對桅燈之敘述，下列何者正確？(A)一盞白燈，普照水平弧度225度(B)其固定方法，應使燈光照射自船艏正前方起，分別至左右兩舷正橫偏後25度(C)一盞白燈，普照水平弧度360度(D)一盞白燈，普照水平弧度112.5度

13. 由航行巷道之起終點進出巷道，應盡可能採取與該巷道一般通行方向成下列何情勢進出？(A)順向進出(B)逆向進出(C)直角進出(D)最小角度進出

5.錨泊當值時，航行員應注意並執行之事項有哪些？

4.列舉六項以上船舶遇難所規定之信號。

3.根據規則十八條船舶間之責任，航行中的動力船舶，應避讓何種船舶？

藥師二階國考 藥物治療學 分章節國考歷屆試題

講師：菜餅

簡介：參考考選部公告之命題大綱，分章節的藥物治療學練習題，藥學系準備藥師國考二階之試題。 若有錯誤，請告知...

藥師一階國考 藥理學考題 分章節國考歷屆試題

講師：菜餅

簡介：分章節的藥理學國考題，考試科目：藥師國考一階。章節排序參考原文書。

藥物治療學分章題庫彙整(115-2~109-1)

講師：鋼槍小企鵝(企鵝藥分)

簡介：二階藥師國考將至，藥治範圍大如海，來看看分章節題庫彙整，有主題性的快速掌握近五年藥治考點。 大章節與...

民法 編債 第 322 條

課程：民法 編債
章節：第 一 章 通則 第 六 節 債之消滅

描述：清償人不為前條之指定者，依左列之規定，定其應抵充之債務： 一、債務已屆清償期者，儘先抵充。 二、債務均...

民法 編債 第 323 條

課程：民法 編債
章節：第 一 章 通則 第 六 節 債之消滅

描述：清償人所提出之給付，應先抵充費用，次充利息，次充原本；其依前二條之規定抵充債務者亦同。

民法 編債 第 324 條

課程：民法 編債
章節：第 一 章 通則 第 六 節 債之消滅

描述：清償人對於受領清償人，得請求給與受領證書。

32.下列有關運動訓練之敘述，何者正確？ (A)連續性的有氧運動訓練不易增加心肺耐力 (B)間歇性的有氧運動訓練無氧代謝較多，增加心律不整等的危險性 (C)間歇性的有氧運動訓練，歇息的時間通常是運動期的5倍 (D)高強度間隔式運動訓練可同時增進有氧和無氧代謝能力

25 依憲法訴訟法規定，人民聲請裁判憲法審查案件，得由下列何者以一致決裁定不受理？(A)大法庭 (B)職務法庭 (C)審查庭 (D)憲法法庭

26 依憲法訴訟法規定，下列何者非屬人民聲請裁判憲法審查之要件？(A)須依法定程序用盡審級救濟 (B)聲請案件必須具憲法重要性或為貫徹聲請人基本權利所必要者 (C)聲請人必須指摘該裁判本身牴觸憲法 (D)聲請人必須指摘該裁判所表示之見解，與不同審判權終審法院已表示之見解有異

30 甲男與乙女結婚，乙於婚後懷胎丙，懷孕期間甲因丁之過失發生車禍死亡。關於胎兒丙之權利，下列敘述何者正確？ (A)因丙不具權利能力，絕對無繼承權 (B)丙雖有權利能力，但因尚未出生無繼承權 (C)丙有權利能力，但不得向丁請求損害賠償 (D)若丙胎死腹中，則丙喪失權利能力

60.下列何者不是 ketamine(結構如下圖)之代謝產物？ (A)3-hydroxynorketamine (B)4-hydroxynorketamine (C)5-hydroxynorketamine (D)6-hydroxynorketamine

三、臺灣心理學會《心理學專業人員倫理準則》指出「使用者應盡力保持測 驗及其他衡鑑工具內容或技術的機密性。」請分別針對人格測驗與智力 測驗，分析公開測驗內容後，對測驗分數的信度與效度可能造成的影響， 並說明理由。（20 分）