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北水◆資訊處理(軟體)(二)
北水◆地理資訊系統概論
北水◆自來水常識及自來水管線竣工圖繪製
最新試卷
115年 - 115 一般警察特種考試_四等_消防警察人員:普通物理學概要與普通化學概要#140859(40題)
115年 - 115年 - 115 一般警察特種考試_四等_消防警察人員:消防與災害防救法規概要(包括消防法、災害防救法、公共危險物品及可燃性高壓氣體製造儲存處理場所設置標準暨安全管理辦法、緊急救護辦法、緊急醫療救護法)#140858(27題)
115年 - 115年 - 115 一般警察特種考試_四等_消防警察人員:火災學概要#140857(27題)
115年 - 115 高級中等以下學校及幼兒園教師資格考試_中等學校:課程教學與評量#140856(34題)
115年 - 115 高級中等以下學校及幼兒園教師資格考試_中等學校:學習者發展與適性輔導#140855(35題)
【已刪除】115年 - 115高級中等以下學校及幼兒園教師資格考試_全類科:國語文能力測驗#140854(31題)
【已刪除】115年 - 115 高級中等以下學校及幼兒園教師資格考試_中等學校︰教育理念與實務#140853(34題)
115年 - 115 桃園市國民中學新進教師甄選試題:客語科#140852(50題)
115年 - 115 桃園市國民中學新進教師甄選試題:童軍科#140851(50題)
115年 - 115 桃園市國民中學新進教師甄選試題:表演藝術科#140850(50題)
最新試題
10. 防止點燃機會(Elimination and control of ignition sources)的目地,即是在防止任何可能引起火災的點,請問下列何者即是可能的點? (A) 包裝貨的纖維布料吊裝時可能碰到艙口緣圍等 (B) 廁所之化學清潔劑 (C) 通風良好的電瓶間 (D) 船艉包裝良好的垃圾收集間
9. 請問熱式自動火災偵測器,是利用什麼方式來做探測? (A) 探測火災時之熱 (B) 探測火災時之濕度 (C) 探測火災時之氣體 (D) 探測火災時之光
8. 請問燃油中的燃點(Fire point)通常較閃點(Flash Point)的溫度高幾度? (A) 10~20℃ (B) 20~30℃ (C) 30~40℃ (D) 相差約5℃以下
最新申論題
7.船舶柴油機發生爆震的原因為何?試詳述之。
6. 請敘述一般由於人為過失所造成之船舶油污染有哪些?
5. 內燃機潤滑油應具備之性質為何?試敘述之。
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數學課
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摩友(100006038082990)
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1-10單元
Higher! 111學年度603BEN’s English Class
講師:
摩友(100006038082990)
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1-4單元
國三下英文課程(九年級)
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台中大雅家教-睿智數學及英文家教,王瑞志老師
簡介:
提供國三下英文單字口訣記憶課程,諧音記憶法,老師嚴選測驗題,透過遊戲+影音+講義+測驗,多環相扣的方式...
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營造業甲種職業安全衛生業務主管
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考題相關整理
智力理論
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四個常見智力理論(Gattell、Sternberg、Gardner)
最新討論
29 開發中國家(developing Countries)與開發國家(developed countries)的區別,主要在於發展的水平不同,可從什麼因素作為分別的標準? (A)社會,經濟,政治,文化等因素 (B)生理,心裡,倫哩,法理等因素 (C)法律,習慣,風俗,禮儀等因素 (D)信仰,信念,信心,信用等因素
29.所得稅法第 17 條規定,納稅義務人教育學費特別扣除額,下列何者不得扣除?(A)納稅義務人就讀國內大專以上院校之子女之教育學費(B)納稅義務人就讀大陸大專以上院校之子女之教育學費(C)納稅義務人本人就讀國內大專以上院校之教育學費(D)納稅義務人就讀國外大專以上院校之子女之教育學費
12. 我國推動綠色金融行動方案 3.0,針對培力面向之推動目的,下列敘述何者正確?(A)擴充上市櫃公司 ESG 資訊平台 (B)協助金融機構取得綠色相關產業融資(C)建置企業 ESG 資料平台 (D)推動金融機構強化訓練及培育永續金融人才
53. 古典音樂中,不少樂曲的特質是取法某一地區的舞蹈特色,下列哪個對應是錯誤? (A) 波卡舞曲(Polka)→ 捷克 (B) 馬祖卡(Mazurka)→ 波蘭 (C) 薩塔雷洛(Saltarello)→ 義大利 (D) 小步舞曲(Minuet)→ 德國
1 下列文句「」中的成語,使用最適當的是: (A)他總是傲慢自大不可一世,可謂「學而不厭」 (B)不幸的事接二連三地發生,真是「順風順水」 (C)只要我們能團結一致,必定牢不可破, 「眾志成城」 (D)他終日貪圖安逸,遊手好閒,稱得上是「孜孜矻矻」
18 有關荷蘭西班牙統治時期的法律制度,下列敘述何者錯誤? (A)荷蘭人在 1624 年來到臺灣以後,帶進了西方國際法上的「主權」(sovereignty)概念(B)西班牙人依照西方國際法的「先占」理論,主張對北臺灣擁有主權(C)荷蘭人在武力征服原住民「村社」(自治團體)後,雙方在對西方國際法條約有共同理解簽下和約,將原住民的土地讓渡給荷蘭(D)荷蘭西班牙時期的統治區域並未涵蓋全島各地,還有許多原住民族與荷蘭人與西班牙人並未接觸,亦未受其所帶來的西方法影響