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一般警察三等◆法學知識

一般警察四等◆法學知識

移民三等◆法學知識

115年 - 115 教育部對外華語教學能力認證考試試題：華語文教學#142724(38題)

115年 - 115-2 專技高考_中醫師(一)：中醫基礎醫學（二）（包括中醫方劑學、中醫藥物學） 測試用#142722(80題)

115年 - 115 教育部對外華語教學能力認證考試：華人社會與文化#142721(40題)

115年 - 115-2 交通部航港局_船員岸上晉升適任性評估筆試測驗_一等大管輪：電機電子與自動控制#142720(50題)

115年 - [無官方正解]115 國立政治大學_碩士班暨碩士在職專班招生考試試題_共同科：英文B#142719(36題)

115年 - [無官方正解]115 國立政治大學_碩士班暨碩士在職專班招生考試試題_共同科：英文 A#142718(36題)

115年 - [無官方正解]115 國立清華大學_碩士班考試入學試題_生命科學暨醫學院甲組(生物與醫學科學組)﹕生物化學#142711(30題)

115年 - [無官方正解]115 國立臺灣師範大學_碩士班招生考試試題：英文#142706(50題)

115年 - [無官方正解]115 國立臺灣大學_轉學生招生考試﹕普通生物學(B)#142705(36題)

115年 - [無官方正解]115 國立清華大學_碩士班考試入試題_生命科學暨醫學院_甲組（生物與醫學科學組）：生物學#142704(37題)

10. 船用二衝程柴油機的氣缸蓋上，沒有下列那一種附件？(A)進氣閥(B)噴油閥(C)排氣閥(D)起動閥

9. 四衝程柴油機產生動力的衝程為(A)進氣衝程(B)壓縮衝程(C)膨脹衝程(D)排氣衝程

8. 原動機為內燃機之船用柴油發電機多為(A)10極720rpm(B)6極1200rpm(C)4極1800rpm(D)2極3600rpm

7.試述船舶加油前應注意之事項為何？

6.船舶鍋爐依水與火的相互位置可區分為水管鍋爐與火管鍋爐，試說明此兩種鍋爐之差異性。

5.何謂船舶蒸汽管的水錘作用(Water Hammer Action)？如何防止其發生？

2025/09/17 pmtest

講師：IDeath

簡介：test

民法

講師：winnie

簡介：課程內容幫考生收集法條重點,可快速分辨出法條考點及整理相關考試內容

【高普考】會計法規概要/會計審計法規

講師：0000

簡介：以PPT之形式呈現課程。

行政行為併用禁止原則

描述：雙行為併用禁止原則 2行為併用禁止原則

生物的演化分類3-2～3-4

描述：翰林出版第3單元（除了3-1&3-5）

生物的演化分類3-2～3-4

描述：翰林出版第3單元（除了3-1&3-5）

145.依據詹森理論模式的要義，個體的發展，自幼兒期與父母親密關係開始，而後如何(A)家庭→學校→社會(B)家庭→社團→公司(C)學校→社會→家庭(D)社會→社團→公司.

5 如圖所示，兩鋼板以兩根鉚釘連接，鋼板厚度與鉚釘直徑皆為 20 mm，在拉力 30 kN 的作用 下，下列敘述何者正確？ (A)對鉚釘造成的剪應力為 47.5 MPa (B)對鉚釘造成的剪應力為 95 MPa (C)對鋼板造成的承壓應力（bearing stress）為 32.5 MPa (D)對鋼板造成的承壓應力為 65 MPa

33 關於憲法所要求之權力分立原則，下列敘述何者正確？ (A)要求總統至立法院為國情報告並接受詢問，係憲法針對立法權監督行政權之制度設計，與權力分立 原則無違 (B)授權不具警察職權，亦無從實施司法警察人員任務與功能之「依法令執行交通稽查任務人員」，將 肇事駕駛人移送受委託醫療機構強制採檢血液，已違反權力分立原則之要求 (C)本於行政院對立法院負責之意旨，行政院院長若以問題或疑問句等語句形式，答復立法委員之質詢，或向立法委員提問釐清質詢問題，其性質上構成反質詢，故立法院立法禁止此一行為，與權力分立原則無違 (D)憲法並未授權立法院得創設法律制裁規定，強制行政首長履行其憲法上之備詢與答詢義務，故立法 院如為該等立法，即屬逾越其憲法職權，違反憲法權力分立原則之要求

30 某稅法規定，納稅義務人應按期限申報，未依限辦理申報者，由主管機關直接核定應納稅額，並按核定稅 額另徵百分之十滯報金，此滯報金之性質為何？(A)怠金 (B)遲延利息 (C)代金 (D)罰鍰

27 依憲法訴訟法規定，關於暫時處分之敘述，下列何者正確？ (A)暫時處分之裁定，應經大法官現有總額二分之一以上參與評議，過半數同意，即可為之 (B)暫時處分之裁定，最長不得逾一年 (C)憲法法庭為暫時處分之裁定前，不得命當事人陳述意見，以避免程序拖延，造成重大損害 (D)憲法法庭於聲請案件繫屬中，得依聲請或依職權，為暫時處分之裁定

21.有關國民教育階段身心障礙學生個別化教育計畫(IEP)中的「轉銜服務」 ，下列哪一項的擬訂 時機較為適當？ (A)學生畢業該學期，根據現況能力擬訂轉銜輔導及服務內容 (B)學生確定下一教育階段學校後，與家長討論擬訂轉銜輔導及服務內容 (C)學生入學時，根據前一教育階段的學校轉銜資料擬訂教育及服務內容 (D)學生每學期開學前，根據需求評估等資料擬訂該學期的轉銜輔導及服務內容