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四技二專統測◆數學B

四技二專統測◆數學C

四技二專統測◆數學S

115年 - 115年度救生員資格檢定_第一章『救生安全知識』選擇題﹕三、仰漂#141991(4題)

115年 - 115年度救生員資格檢定_第一章『救生安全知識』選擇題﹕五、抽筋自解#141989(4題)

115年 - 115年度救生員資格檢定_第一章『救生安全知識』選擇題﹕一、救生概論#141986(15題)

115年 - 115 普通考試_一般行政：政治學概要#141984(27題)

115年 - 115 高等考試_三級_僑務行政（選試英文）、僑務行政（選試法文）、僑務行政（選試日文）、僑務行政（選試西班牙文）：僑務行政#141983(4題)

115年 - 115 高等考試_三級_文化行政：藝術概論#141982(4題)

115年 - 115 高等考試_三級_文化行政：文化行政與文化法規#141981(4題)

115年 - 115年度救生員資格檢定_第三章『急救知識』是非題#141980(100題)

115年 - 115 救生員資格檢定_第二章『徒手救援知識』是非題#141979(83題)

115年 - 115 高等考試_三級_社會行政：社會學#141978(8題)

10. 船用二衝程柴油機的氣缸蓋上，沒有下列那一種附件？(A)進氣閥(B)噴油閥(C)排氣閥(D)起動閥

9. 四衝程柴油機產生動力的衝程為(A)進氣衝程(B)壓縮衝程(C)膨脹衝程(D)排氣衝程

8. 原動機為內燃機之船用柴油發電機多為(A)10極720rpm(B)6極1200rpm(C)4極1800rpm(D)2極3600rpm

7.試述船舶加油前應注意之事項為何？

6.船舶鍋爐依水與火的相互位置可區分為水管鍋爐與火管鍋爐，試說明此兩種鍋爐之差異性。

5.何謂船舶蒸汽管的水錘作用(Water Hammer Action)？如何防止其發生？

國中會考理化總複習

講師：Appletu

簡介：本課程依據最新108課綱自然領域第二~四册理化科部份的內容，綜合各版本的實驗和範例所編撰而成，期盼九年級...

學士後中醫-生物

講師：李Bon (已上榜)

簡介：◇ 採用最有效明瞭的心智圖，快速幫你建立腦中的生物地圖，複習不再沒有章法！ ◇適合族群：初學者快速打底、...

統計學

講師：tina

簡介：統計學

教師法 第 19 條

課程：教師法
章節：第 四 章 解聘、不續聘、停聘及資遣

描述：有下列各款情形之一者，不得聘任為教師；已聘任者，應予以解聘： 一、有第十四條第一項各款情形之一。 二、...

教師法 第 20 條

課程：教師法
章節：第 四 章 解聘、不續聘、停聘及資遣

描述：教師有第十四條第一項、第十五條第一項、第十八條第一項及前條第一項、第二項規定之情形者，各級主管機關及...

教師法 第 21 條

課程：教師法
章節：第 四 章 解聘、不續聘、停聘及資遣

描述：教師有下列各款情形之一者，當然暫時予以停聘： 一、依刑事訴訟程序被通緝或羈押。 二、依刑事確定判決，受...

36.單筆訂購金額達多少以上時，機關不得透過共同供應契約執行請購及下訂？(A)公告金額。(B)查核金額。(C)巨額。(D)任何金額皆不限。

34.有關薦髂關節的評估，下列敘述何者錯誤？ (A)左側無名骨後旋失能(posteriorly rotated innominate)，左側的髂後上棘較可能出現向後向下移動 (B)左側薦骨屈曲失能(nutated sacrum 或 flexed sacrum)，左側的薦骨底較可能出現無法向頭側移動與無 法向後伸 (C)左側薦骨伸展失能(counter-nutated sacrum 或 extended sacrum)，薦骨較可能出現左側彎且向右轉 (D)左側無名骨前旋失能(anteriorly rotated innominate)，左側恥骨聯合處較可能出現向下移動

5 關於私經濟行政之敘述，下列何者正確？ (A)行政機關將其所經營之國有農場耕地，配給榮民耕作，係成立私法法律關係(B)給付行政不具備強制性，應屬於私經濟行政領域(C)政府辦理冷氣機採購，決定由某廠商得標之決標行為屬私法行為(D)私經濟行為得由行政機關依契約自由原則為之，無須遵循平等原則

6 根據司法院大法官解釋，依會計師法受懲戒之會計師不服懲戒請求覆審，若不服覆審決議，應如何救濟？ (A)應先提起訴願，始得提起行政訴訟 (B)得逕行提起行政訴訟(C)應先向考試院提起復審，始得提起行政訴訟 (D)不得再提起任何救濟

7 依中央行政機關組織基準法規定，下列機關之組織，何者得以命令定之？ (A)一級機關 (B)二級機關 (C)三級機關 (D)四級機關

30.下列有關教育社會學研究取向的敘述，何者最能體現詮釋學派的觀點？ (A)探討學校制度變遷與社會結構之間的功能關聯 (B)探究師生課堂互動中對教學情境的主觀理解方式 (C)比較不同地區學校資源分配與升學率的統計相關 (D)探討教育資源分配不均背後隱含的階級權力宰制 5