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115年 - 115 金門縣國民中學正式教師聯合甄選：生活科技專長#141573(50題)

115年 - 115 金門縣國民中學正式教師聯合甄選：體育專長#141572(50題)

115年 - 115 金門縣國民中學正式教師聯合甄選：特殊教育(身心障礙類)#141571(50題)

【已刪除】115年 - 高雄市_地理環境_選擇題 1-50(重複)#141563(50題)

115年 - 115 高雄市市立國民中學教師聯合甄選試題：資訊科技#141562(50題)

115年 - 115 高雄市市立國民中學教師聯合甄選試題：體育#141561(50題)

115年 - 115 高雄市市立國民中學教師聯合甄選試題 ：輔導活動#141560(50題)

115年 - 115年測量助理 1001-1050#141559(56題)

115年 - 115 高雄市市立國民中學教師聯合甄選試題：理化#141558(50題)

115年 - 115 高雄市市立國民中學教師聯合甄選試題：國文#141557(50題)

10. 船用二衝程柴油機的氣缸蓋上，沒有下列那一種附件？(A)進氣閥(B)噴油閥(C)排氣閥(D)起動閥

9. 四衝程柴油機產生動力的衝程為(A)進氣衝程(B)壓縮衝程(C)膨脹衝程(D)排氣衝程

8. 原動機為內燃機之船用柴油發電機多為(A)10極720rpm(B)6極1200rpm(C)4極1800rpm(D)2極3600rpm

7.試述船舶加油前應注意之事項為何？

6.船舶鍋爐依水與火的相互位置可區分為水管鍋爐與火管鍋爐，試說明此兩種鍋爐之差異性。

5.何謂船舶蒸汽管的水錘作用(Water Hammer Action)？如何防止其發生？

基本電學

講師：Terry Tung

簡介：本課程專為國營事業及各大考試設計，完整整合台電、中油、台水、台北捷運、台北自來水、台糖、臺鐵、港務局...

食品化學-水分

講師：peter3610735

簡介：本章節針對水分的特性，分成四個章節，食品中的自由水、水活性與含水量的關係、水分與等溫吸濕曲線、玻璃轉...

國小高年級數學

講師：超強全服亥牙

簡介：教大家高年級數學的一些技巧

潛在普通股與稀釋每股盈餘

課程：會計學(含中級會計學)
章節：公司會計

純米釀造-公賣局

描述：好的,我来为您介绍纯米酿造日本清酒的基本流程,并尽量详细地解释每个步骤: 1. 准备原料 - 选择优质...

地球的組成

課程：國中自然會考總複習
章節：國三地科

複選題96.有關事業單位訂定安全衛生工作守則之規定，下列哪些正確？ (A)應依職業 安全衛生法及有關規定訂定適合其需要者 (B)會同勞工代表訂定 (C)應報經 當地勞工主管機關認可 (D)應報經勞動檢查機構備查後公告實施 。

15 依司法院大法官解釋，地方制度法有關縣（市）議會正副議長選舉之規定，下列敘述何者錯誤？ (A)有關縣（市）議會正副議長選舉以記名投票為之，違背憲法第 129 條所定各種選舉應以無記名投票 方法行之 (B)縣（市）議會正副議長之選舉，應有議員、代表總額過半數之出席，以得票達出席總數之過半數者 為當選 (C)縣（市）議會正副議長之選舉結果無人當選時，應立即舉行第二次投票，以得票較多者為當選；得 票相同者，以抽籤定之 (D)中央法律要求地方議會應以記名投票方式選舉議長、副議長，並不侵害地方自治

2178.接地若採板狀接地電極，其任一面與土壤接觸面積應達多少 (A)0.05平方米 (B)0.10平方米 (C)0.186平方米 (D)0.2平方米。

2225.自來水蓄水池池內的淨水深度不得小於 (A)10cm (B)20cm (C)40cm (D)60cm。

28關於管轄競合、合意管轄與定管轄時期，下列敘述何者正確？(A)被告住所與其他據以定管轄法院之地，散在數法院管轄區域內者，應以不動產所在地或侵權行為地為最優先管轄法院(B)同一訴訟，數法院有管轄權者，原告應優先向不動產所在地或侵權行為地之法院起訴(C)定法院管轄，以原告繳交裁判費時為準。但獲訴訟救助者，不在此限(D)當事人得以合意定第一審管轄法院。該合意應以文書證之

3.某國小六年級學生小杰，近期在校內引起熱烈討論。他主動報名參加一項難度極高、風險也較大的高空跳傘活動。活動過程被拍成影片上傳網路，迅速獲得大量關注與討論。網路上出現以下看法：同學甲：「他就是想被大家注意吧，掌聲過多，他下次一定還會再挑戰更誇張的事。」同學乙：「他會報名是因為他之前已經玩過滑翔翼，所以覺得這次自己一定也做得到。」同學丙：「我所認識的他，就是不斷自我挑戰，這次他又突破新的極限了。」同學丁：「他能夠成功完成高空跳傘是因為有好的設備和天氣配合，和技巧關係不大。」從下列動機理論判斷上述四位同學對小杰參加高空跳傘活動的評論各自符合哪一個理論並說明之。(10分)- 自我決定論- 目標導向論- 歸因理論- 期望價值論- 社會認知論- 行為學習理論