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115年 - 115 高等考試_三級_電信工程:通信與系統#141875(12題)
115年 - 115 高等考試_三級_機械工程:流體力學與工程力學#141874(12題)
115年 - 115 高等考試_三級_機械工程:熱力學#141873(12題)
115年 - 115 高等考試_三級_機械工程:機械設計#141872(14題)
115年 - 115 高等考試_三級_航空器維修:航空器電氣系統#141871(17題)
115年 - 115 高等考試_三級_汽車工程:汽車性能測試與檢驗#141870(9題)
115年 - 115 高等考試_三級_化學工程:材料化學(包括有機化學、無機化學)#141869(11題)
115年 - 115 高等考試_三級_輻射安全:放射物理學與輻射劑量學#141868(10題)
115年 - 115 普通考試_土木工程:材料力學與結構學概要#141867(8題)
115年 - 115 高等考試_三級_建築工程:建築營造與結構系統#141866(8題)
最新試題
50.下列那一個訊號的頻率為60Hz?(A)2828sin(60t)(B)60sin(60πt)(C)8sin(120πt)V(D)2sin(120t)V
49.如果將直流串激式電動機的電源極性反接,電動機將如何:(A)反轉(B)轉速上升(C)轉速下降(D)轉向及轉速不變
48.下列對於電感性電路的敘述何者正確?(A)相位關係為電流領先電壓90度(B)電感的平均功率為零(C)電感的實功率為I2XL(D)電感的虛功率為IXL
最新申論題
四、如圖所示,兩連桿連接一滑塊 C,試求當滑塊 C 以 4 m/s 的速度 VC 向下 移動時,連桿 AB 之角速度 ω AB 為何?(25 分)
三、如圖所示,有一質量為 30 g 的子彈以 400 m/s 的速度射入一質量為 3kg 的物塊,試求物塊的初速度與停止時所滑行的距離(假設重力加速度為 10 m/s2,地面的動摩擦係數為 0.2)。(25 分)
(二) B 點右方 3 m 處與 D 點右方 3 m 處之最大彎曲應力為何?(10 分)
最新課程
【影音課程】公職考英文科閱讀測驗看得懂、讀得快
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摩友(100006038121037)
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每個人都會背英文單字,每個人也都會在碰到生字的時候利用Google翻譯、網路字典或Apps找到生字的中文意思,...
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摩友(100006038121037)
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背單字不要列出清單填鴨式記憶單字的中文意思、學文法不能流於理論。 避免支離破碎學習,我提供考生一份完...
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台中大雅家教-睿智數學及英文家教,王瑞志老師
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老師嚴選高中英文課程單字,遊戲+單字+測驗+影音......等,多效合一。
最新主題筆記
單元名稱
課程:
捷夫老師的升學/公職申論寫作精修班:「架構→邏輯→實戰」得分關鍵
2-2審題實戰工作坊 — 將方法內化為你的破題本能
課程:
捷夫老師的升學/公職申論寫作精修班:「架構→邏輯→實戰」得分關鍵
章節:
第二章:精準審題技巧訓練 — 掌握破題力,從源頭杜絕離題
2-3:指令詞完全解析 — 讀懂題目沒說出口的話
課程:
捷夫老師的升學/公職申論寫作精修班:「架構→邏輯→實戰」得分關鍵
章節:
第二章:精準審題技巧訓練 — 掌握破題力,從源頭杜絕離題
最新討論
有「教育憲法」之稱的是(A)大學法(B)教育基本法(C)國民教育法(D)師資培育法。
65 社區衛生護理人員幫助糖尿病病患依據自己的健康需求擬定健康計畫,是應用下列那個策略? (A)教育 (B)行為改變 (C)賦權 (D)社會運動
12. 下列反應的主要產物為何? (A) (B) (C) (D)
45 甲公司會計人員於申報 111 年度營利事業所得稅時,發現交際費帳上金額$400,000,依營利事業所得稅查核準則規定所計算之限額為$250,000,甲公司會計人員應如何處理? (A)編製轉帳傳票調減交際費$150,000,以符合規定 (B)依商業會計處理準則第 13 條規定,作帳上更正,借記現金,貸記交際費 (C)不影響帳面記錄,僅作帳外調整後申報 (D)將超過限額交際費之憑證抽換
22 依照商業會計處理準則第 24 條之規定,假設甲公司因為資產重估,目前帳上有未實現重估增值 $100,000。然而後續因減損測試,必須要調整之減損損失為$120,000,則相關之會計處理何者正確? (A)應先減少未實現重估增值$100,000,再認列$20,000 的減損損失 (B)直接認列$120,000 的減損損失 (C)直接減少$120,000 的未實現重估增值 (D)應先減少未實現重估增值$20,000,再認列$100,000 的減損損失
19. Neither the patient nor the caregivers _____ informed of the experimental nature of the treatment. (A) was (B) were (C) is (D) be