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教師檢定(教檢)◆教育理念與實務(舊名:教育原理與制度)(幼兒園、特殊教育、國民小學、中等學校)
教甄◆各縣市文史
教甄◆台南市文史
最新試卷
115年 - 115-2 交通部航港局_船員岸上晉升適任性評估筆試測驗_一等輪機長:輪機長實務#142749(50題)
115年 - 115-2 交通部航港局_船員岸上晉升適任性評估筆試測驗_三等船副(新):船藝學與人員安全#142747(50題)
115年 - 115-2 交通部航港局_船員岸上晉升適任性評估筆試測驗_三等船副(新):航海常識#142746(50題)
115年 - 115-2 交通部航港局_船員岸上晉升適任性評估筆試測驗_三等船長:船長實務#142745(50題)
115年 - 115-2 交通部航港局_次船員岸上晉升適任性評估筆試測驗_一等大副:航海英文實作評估#142744(24題)
115年 - 115-2 交通部航港局_次船員岸上晉升適任性評估筆試測驗_二等大副:船舶操作與人員管理#142743(50題)
115年 - 115-2 交通部航港局_次船員岸上晉升適任性評估筆試測驗_二等大副:貨物作業#142742(50題)
115年 - 115-2 交通部航港局_次船員岸上晉升適任性評估筆試測驗_二等大副:航行安全與氣象#142741(50題)
115年 - 115-2 交通部航港局_次船員岸上晉升適任性評估筆試測驗_二等大副:航海與船舶操縱#142740(50題)
115年 - 115-2 交通部航港局_次船員岸上晉升適任性評估筆試測驗_一等大副:船舶操作與人員管理#142739(50題)
最新試題
226. 機關辦理巨額採購之使用情形及其效益分析之提報,以由使用或接管單位提報為原則。但機關另有分工規定者,從其規定。共同供應契約之採購,由訂約機關彙總提報。(A)O(B)X
225. 機關辦理巨額採購,應於使用期間內,逐年向主管機關及審計機關提報使用情形及其效益分析。(A)O(B)X
224. 機關辦理巨額採購,依採購法第22條第1項第7款規定於原招標公告及招標文件同時敘明後續擴充之情形,惟因故不辦理後續擴充,機關得主張原有採購如不包含後續擴充係未達巨額之採購,得不適用採購法第111條規定免提報巨額採購使用情形及其效益分析。(A)O(B)X
最新申論題
10 ________媒體是利用光學原理,把靜止的影像畫面放大供多數人觀賞。
9 中國童玩歷史悠久、種類繁多,有許多________及趣味性仍適合現代幼兒。
8 幼兒的體能活動應以運動為主體,以______為方法,以教育為指導。
最新課程
藥師一階國考 藥理學考題 分章節國考歷屆試題
講師:
菜餅
簡介:
分章節的藥理學國考題,考試科目:藥師國考一階。章節排序參考原文書。
藥物治療學分章題庫彙整(115-2~109-1)
講師:
鋼槍小企鵝(企鵝藥分)
簡介:
二階藥師國考將至,藥治範圍大如海,來看看分章節題庫彙整,有主題性的快速掌握近五年藥治考點。 大章節與...
藥師一階國考 藥劑考題 分章節國考歷屆試題
講師:
菜餅
簡介:
參考考選部公告之命題大綱,分章節的藥劑學練習題,藥學系準備藥師國考一階之試題。 若有錯誤,請告知官網...
最新主題筆記
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描述:
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酸鹼反應-酸性
課程:
【學士後中醫】化學 (普通化學、有機化學)
章節:
化學
邀請碼216011
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最新討論
【已刪除】複選題從事業務人員無正當理由不得拒絕寄件人交寄之郵件,屬於交通人員哪種義務? (A)執行職務(B)忠實服務(C)公平服務(D)不為一定行為
下列敘述何者正確? (A)經營航空客、貨、郵件運輸以外之航空事業為普通航空業 (B)航空器於公海上空飛航中,得投擲物件 (C)航空器在飛航中,機長為負責人,但須請示同意後方得為一切緊急處置 (D)民用航空之中央主管機關為交通部與外交部
15 依中央法規標準法之規定,各機關發布之命令,得依其性質,稱為: (A)規程、規則、細則、辦法、綱要、通則或準則(B)規程、規則、細則、辦法、綱要、標準或準則 (C)規程、規則、細則、辦法、綱要、規範或準則(D)規程、規則、細則、辦法、綱要、準據或準則
1 甲就其所有之 A 地,先與乙訂立買賣契約,後與丙訂立買賣契約,均未辦理所有權移轉登記。關於二個買賣契約之效力,下列敘述,何者正確?(A)前契約有效,後契約無效 (B)前契約無效,後契約有效(C)前契約有效,後契約有效 (D)前契約無效,後契約無效
36 有關政府檔案管理的相關敘述,下列何者錯誤? (A)檔案是機關重要的組織記憶 (B)檔案管理得好,才能成為資訊共享的基礎 (C)檔案可做為課責之依據 (D)檔案管理專指將書面資料歸檔之作業
37 網路輿情分析是新興的民意蒐集方式,相較於傳統民意調查,下列何者不 是網路輿情的主要資料蒐集方式? (A)關鍵字的出現頻率 (B)發言內容的情緒分析 (C)封閉式選項的統計分析 (D)發言管道與意見領袖分析