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115年 - 財物及勞務採購作業_是非題 51-100（2026/06/25 更新）#141337(50題)

115年 - 政府採購法之總則、招標及決標　選擇題 51-100#141336(50題)

115年 - 財物及勞務採購作業_選擇題 1-50（2026/06/25 更新）#141335(50題)

115年 - 115 臺南市市立國民中學正式教師聯合甄選試題：英語文#141326(50題)

115年 - 115 臺南市市立國民中學正式教師聯合甄選試題：教育專業#141325(45題)

115年 - 花蓮女中#141324(46題)

【已刪除】115年 - 115 臺南市_國民中學正式教師聯合甄選試題：台南文史(重複)#141323(10題)

115年 - 115 臺南市市立國民中學正式教師聯合甄選試題：國語文專門科目#141321(50題)

115年 - 政府採購法之總則、招標及決標_是非題 151-200（2026/06/25 更新）#141320(50題)

115年 - 政府採購法之總則、招標及決標_是非題 101-150（2026/06/25 更新）#141319(50題)

15. 船舶碰撞賠償及海難救助報酬請求權之時效為 (A) ２年 (B) ３年 (C) ４年 (D) ５年

14. 清潔壓艙水經油類偵測及管制系統其流出物含油不能超過 (A) 100PPM (B) 115PPM (C) 25PPM (D) 15PPM

13. 下列船舶何者屬於我國船舶法所稱之「小船」 (A) 搭載客人未超過 12人之船舶 (B) 總噸位未滿60之非動力船舶 (C) 總噸位未滿20之動力船舶 (D) 搭載客人未超過 10人之船舶

7 試述三相感應馬達之啟動方法

6 船舶上，主配電板有哪些裝置及儀表

5 試述三相同步發電機併車(等待並聯)時，對於發電機本身的條件

民法 繼承

講師：【站僕】摩檸Morning.

簡介：民法 繼承

行政程序法

講師：【站僕】摩檸Morning.

簡介：行政程序法

中央法規標準法

講師：【站僕】摩檸Morning.

簡介：中央法規標準法

民法 編債 第 232 條

課程：民法 編債
章節：第 一 章 通則 第 三 節 債之效力

描述：遲延後之給付，於債權人無利益者，債權人得拒絕其給付，並得請求賠償因不履行而生之損害。

民法 編債 第 233 條

課程：民法 編債
章節：第 一 章 通則 第 三 節 債之效力

描述：遲延之債務，以支付金錢為標的者，債權人得請求依法定利率計算之遲延利息。但約定利率較高者，仍從其約定利...

民法 編債 第 234 條

課程：民法 編債
章節：第 一 章 通則 第 三 節 債之效力

描述：債權人對於已提出之給付，拒絕受領或不能受領者，自提出時起，負遲延責任。

26 依性別工作平等法之規定，受僱者任職至少滿多久才有資格申請育嬰留職停薪？ (A) 3 個月 (B) 6 個月 (C) 9 個月 (D)1年

27 關於地方自治團體之自治法規，下列敘述何者錯誤？ (A)自治條例係經地方立法機關通過 (B)自治規則係由地方行政機關訂定 (C)自治條例須報內政部核定，始生效力 (D)自治條例得規定處以罰鍰或其他種類行政罰

8. 四年級學生學習「三角形的邊長關係」時，教師先讓學生操作教具組成不同三角形，再引導學生記錄哪些長度組合可以形成三角形。此作法最主要運用下列哪一項教學原則？ (A) 呼應形式運思期的觀點，先給抽象符號教學，再進行操作驗證 (B) 呼應具體運思期的觀點，了解三角形邊長性質後，進行操作活動作為制約學習成效 (C) 考量兒童具體運思期特性，由具體操作進入抽象紀錄，協助概念建立 (D)考量兒童具體運思期特性，為加快進度，直接告知三角形成立條件即可

41. 兒童要能夠正確「計數」,則必須滿足四個條件,下列「何者為非」? (A) 被數的東西與計數的名稱之間要建立一對一的對應 (B) 被數的東西要維持不變的順序 (C) 計數的名稱要維持不變的順序 (D) 運用基數原理

48 小流氓甲攜帶刀具，在路上閒晃，偶然看見一台新款機車，停在飲料店旁卻未熄火，打算試騎一下後 就還給原車主。未料方才跨坐車上，讚嘆新款機車坐墊舒適時，該機車車主自飲料店內出來，將甲逮住。下列敘述何者正確？(A)甲成立竊盜既遂罪 (B)甲成立竊盜未遂罪(C)甲成立加重竊盜未遂罪 (D)甲不成立竊盜罪

13 隨著高齡化社會的來臨，矯正機關內「高齡受刑人」的比例逐年攀升。有關高齡受刑人在監生活適應之描述，下列何者正確？ (A)高齡受刑人因生理機能退化、行動較為遲緩，在步調緊湊且強調紀律的監禁環境中，容易產生較高的環 境適應壓力與挫折感 (B)在監獄次文化中，高齡受刑人因為人生閱歷豐富，必然會自動成為監獄社會中掌握實質控制權的非正式幫派領袖，偏好向監獄權威挑戰 (C)由於長期與社會隔離，高齡受刑人對於假釋出監或刑滿釋放，通常會展現出極度興奮與毫無社會適應焦慮的心理狀態 (D)高齡受刑人由於對矯正機關之依賴甚深，事事都要管教同仁之輔導、保護與照顧，因而對於重返自由社會深感恐懼或焦躁，學者 Aday（1976）將此現象稱之為「全控依賴（total dependency）」