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技檢◆汽車車體板金-乙級

法醫法規、倫理與公共衛生

技檢◆汽車車體板金-丙級

115年 - 115 高級中等以下學校及幼兒園教師資格考試_特殊教育學校(班)：教育理念與實務#140916(34題)

115年 - 115-2 航海人員測驗_一等船副：航行安全與氣象#140915(40題)

115年 - 115 國家安全情報特種考試_三等_數理組（選試英文）：線性代數#140914(12題)

115年 - 115-2 航海人員測驗_一等船副：船舶操作與船上人員管理#140913(40題)

115年 - 115 一般警察特種考試_三等_警察資訊管理人員：資料庫應用#140912(9題)

115年 - 115 移民行政特種考試_三等_移民行政一般組（選試英文）：外國文（英文兼試移民專業英文）#140911(23題)

115年 - 115-2 航海人員測驗_一等船副：船舶通訊與航海英文#140910(40題)

115年 - 115 國家安全情報特種考試_三等_數理組（選試英文）：數論#140909(8題)

115年 - 115 國家安全情報特種考試_三等_電子組（選試英文）：通訊系統#140908(18題)

115年 - 115 國家安全情報、移民行政特種考試_三等_資訊組（選試英文）、移民行政資訊組：資料庫應用#140907(9題)

10. 柴油機曲柄軸箱內滑油發生乳化，失去潤滑的性能，這是由於滑油系統中漏入(A)海水或淡水(B)燃油(C)燃燒廢氣(D)金屬碎屑

9. 為了避免冷凍系統因結霜而降低冷凍性能，通常會於下列何種元件上安裝除霜裝置？(A)壓縮機(B)冷凝器(C)膨脹閥(D)蒸發器

8. 柴油機曲柄軸(crankshaft)簡稱曲軸，用以將活塞之往復運動，經何裝置變成迴轉運動？(A)連桿(B)十字頭(C)活塞桿(D)活塞銷

7.負責機艙當值之輪機員遇何情況時，應立即通知輪機長?

6.何謂柴油機之單流掃氣?其優點為何?

5.船舶上常使用的熱交換裝置有那些？其構造又為何？試簡述之。

程式設計實習

講師：Sam

簡介：根據108課綱十二年國民基本教育技術型高級中等學校電機與電子群課程綱要所摘要「程式設計實習」的學習重點...

等差數列與級數

講師：林靖

簡介：1.認識數量關係與規律 2.數列與級數 3.等差數列 4.等差級數 5.綜合應用

線型函數

講師：林靖

簡介：1.認識函數,函數特性(對應關係),函數判別,2.函數值 3.函數圖形與線型函數 4.線型函數的生活應用

民法 編債 第 283 條

課程：民法 編債
章節：第 一 章 通則 第 四 節 多數債務人及債權人

描述：數人依法律或法律行為，有同一債權，而各得向債務人為全部給付之請求者，為連帶債權。

民法 編債 第 284 條

課程：民法 編債
章節：第 一 章 通則 第 四 節 多數債務人及債權人

描述：連帶債權之債務人，得向債權人中之一人，為全部之給付。

民法 編債 第 285 條

課程：民法 編債
章節：第 一 章 通則 第 四 節 多數債務人及債權人

描述：連帶債權人中之一人為給付之請求者，為他債權人之利益，亦生效力。

根據不動產估價技術規則之規定，採取比較法進行區域因素及個別因素差異分析調整時，可以採那種方法為其調整方法呢？(A)百分率法(B)定率法(C)定額法(D)差額法

32 His family did not stay in one place; they moved ______ . (A)to some extent (B)out of reach (C)from place to place (D)up and down

36 A: How did you like the trip to Penghu? B: _____A: Oh, that’s too bad. (A) I enjoyed every moment of it. (B) Nothing could be better. (C) I wish you could be with me. (D) I felt seasick most of the time.

19. 在臺灣市場中利用歐元和日圓期貨價差而進行的期貨交易稱為： (A)交叉匯率價差交易（Cross Rate Spread） (B)泰德價差交易（Ted Spread） (C)擠壓式價差交易（Crush Spread） (D)縱列式價差交易（Tandem Spread）

66. 黃老師依據《十二年國民基本教育身心障礙相關之特殊需求領域課程綱要》設計「職業教育」的課程，職業教育中的學習表現未明列下列哪一個向度？(A) 工作資訊 (B) 工作安全 (C) 工作倫理 (D) 團隊合作

二、「小米」的耕種是臺灣原住民族的重要文化發展之一，臺灣原住民各族普遍流傳著「小米起源」之相關神話傳說文本。請具體列舉任一族群之 「小米起源」文本並闡述其神話意義。（25 分）