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技師◆水土保持工程

植生工程

技師◆水土保持規劃設計

115年 - 115 普通考試_法律廉政、財經廉政：公務員法概要（包括任用、服務、保障、考績、懲戒、交代、行政中立、利益衝突迴避與財產申報）#142333(6題)

115年 - 115 高等考試_三級_司法行政：行政法與行政救濟法#142332(4題)

115年 - 115 高等考試_三級_檔案管理：檔案管理學#142331(4題)

115年 - 115 高等考試_三級_金融保險：保險學#142330(4題)

115年 - 115 高等考試_三級_智慧財產行政：智慧財產法規（包括專利法、商標法及著作權法）#142329(4題)

115年 - 115 高等考試_三級_法制：民法與民事訴訟法#142328(4題)

115年 - 115 高等考試_三級_圖書資訊管理：資訊系統與資訊檢索#142327(4題)

115年 - 115 高等考試_三級_土木工程：營建管理與工程材料#142326(6題)

115年 - 115 高等考試_三級_人事行政：公共人力資源管理#142325(4題)

115年 - 115 高等考試_三級_地質：水文與工程地質學#142324(7題)

10. 柴油機曲柄軸箱內滑油發生乳化，失去潤滑的性能，這是由於滑油系統中漏入(A)海水或淡水(B)燃油(C)燃燒廢氣(D)金屬碎屑

9. 為了避免冷凍系統因結霜而降低冷凍性能，通常會於下列何種元件上安裝除霜裝置？(A)壓縮機(B)冷凝器(C)膨脹閥(D)蒸發器

8. 柴油機曲柄軸(crankshaft)簡稱曲軸，用以將活塞之往復運動，經何裝置變成迴轉運動？(A)連桿(B)十字頭(C)活塞桿(D)活塞銷

第二題：公文寫作【30 分】       中華郵政創局至今已逾百年，隨著網路通訊軟體的普及，中華郵政的書信郵件業務日益 減少。為推廣兒童郵政相關業務，擴大國小學童對於郵政業務的認識，同時將書信業務的使 用年齡層向下扎根，除加強既有之郵政博物館導覽參觀等推廣教育活動外，訂於 113 年度 1 月 1 日至 4 月 30 日，舉辦首屆「國小郵情有獎徵稿」活動，徵文類別包含手寫郵寄書信、 郵遞彩繪、集郵拼圖、兒童郵務有獎徵答等相關類別。活動相關資訊可於中華郵政官網 (https://www.post.gov.tw/post/internet/Group/default.jsp)查詢或洽服務專線 02-12345566。         請代業務承辦人沈美，將相關活動辦法發函全國各縣市國小學校週知。

第一題：作文【70 分】         「砍掉重練」，最初是網路遊戲用語，意指刪除培育不佳的舊角色，另創新角色重新培 育。後來引申為處境陷入泥淖，乾脆放棄重來。          有人認為：出生背景、天賦等無法像遊戲一樣完全砍掉，所以整個人生能重練的，只有 努力的方式。有人則只從所做之事來談：既然卡關，就不必在原地虛耗，或者另謀新出路， 或者原路退到某個定點，調整步伐重走。          然而，砍掉，並非輕而易舉；重練，也不是一蹴可幾。          顧慮成本的多寡，勢必影響砍掉時的下手輕重。對於已投資的心血，可以怎樣看待？          如果要砍掉的事物，涉及他人、公司或社會，是否反而泥淖越陷越深？重練之路又該如 何起步？         請參酌上述，結合經驗或見聞，敘寫你對「砍掉重練」的體會與看法。文章不用訂題目。

7.負責機艙當值之輪機員遇何情況時，應立即通知輪機長?

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摩擦，結構性以及循環性失業

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始 末日

描述：始日不算入

40. 下列何者不屬禁止交寄文件或物品？ (A)易燃 (B)活生動物 (C)放射性物品 (D)寄日本之包裹內不夾泥土之無害活紅蚯蚓

64除中華郵政公司外，任何人發行、製作與郵票類似，且具有交付 郵資證明之票證者，如何處罰？ (A)處新臺幣二萬元以下罰金 (B)處新臺幣十萬元以上罰鍰 (C)處新臺幣二萬元以上十萬元以下罰金 (D)處新臺幣二萬元以上十萬元以下罰鍰

19.依土地法規定，有關土地登記之說明，下列何者正確？ (A)土地之所有權與他項權利之登記 (B)建築改良物之所有權與他項權利之登記 (C)土地及建築改良物之所有權與他項權利之登記 (D)土地、農作改良物及建築改良物之所有權與他項權利之登記

20.土地總登記後，土地權利有移轉、分割、合併、設定、增減或消滅時，應為下列何種登記？ (A)更正登記 (B)變更登記 (C)權屬登記 (D)逕為登記

21.依土地法規定，何謂土地使用？ (A)土地做最有效之利用 (B)土地分四大類，依其用途使用 (C)土地依法最適之利用 (D)土地施以勞力資本為土地之利用

4.根據實驗教育三法規定，下列何者為實驗教育三法中實驗教育的形式？ (A)公辦民營學校 (B)遠距視訊應用 (C)翻轉教室設計 (D)師生共學的學習共同體