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【段考】高一化學

【段考】高二化學

【段考】高三化學

115年 - 115 高等考試_三級_藥事：藥理學與藥物化學#141778(19題)

115年 - 115 高等考試_三級_工業工程：作業研究#141777(4題)

115年 - 115 高等考試_三級_藥事：藥物分析與生藥學及藥劑學#141776(12題)

115年 - 115 高等考試_三級_工業工程：生產計劃與管制#141775(13題)

115年 - 115 高等考試_三級_資訊處理：資料結構#141774(12題)

115年 - 115 高等考試_三級_航空駕駛（選試直昇機飛行原理）：直昇機飛行原理#141773(5題)

115年 - 115 高等考試_三級_公平交易管理：民法（包括民法總則、債編與物權編）#141772(27題)

115年 - 115 高等考試_三級_資訊處理：資料庫應用#141771(14題)

115年 - 115 高等考試_三級_藥事：藥事行政與法規#141770(8題)

115年 - 115 高等考試_三級_航海技術：船藝學#141769(4題)

50.教師帶領學生進行社會議題的專題，並以小組合作主動進行資料蒐集與問題探討，並形成正反意見提出構想，並擬向地方主管機關提出建議。這樣的教學符合哪一種理論取向?(A)社會和諧論(B)社會功能論(C)社會重建論(D)社會效率論

49.在一個創客(Maker)被要求設計並製作一個創意的電子產品。以下哪個選項最符合創客精神的教學設 計？ (A) 學生被提供一個已經設計好的產品模型，並要求按照指示進行組裝和測試 (B) 學生在課堂上觀看一個影片，介紹一個成功的創客案例，然後回答相關問題 (C) 學生組成小組，選擇一個真實的問題或挑戰，並通過創造性思考和實踐來設計一個解決方案 (D) 學生收到一本書，裡面詳細介紹了創客的基本概念和技術，並要求閱讀並回答相關問題

48.教師面對108新課綱跨領域課程設計，勢必會擔心因排擠既有單一學科內容的授課時間，可能會降低學生在該學科的學習成效之疑慮。此觀點屬於伯恩斯坦(B.Bernstein)課程論述中哪一種分類與架構?(A)強分類弱架構(B)強分類強架構(C)弱分類弱架構(D)弱分類強架構

四、請說明 M1A, M1B 的定義? (10 分) 請說明主要的貨幣政策的手段有哪些? (15 分)

e.均衡時總消費為何

d.可支配所得為何?

國中社會(地理)

講師：花花林

簡介：{地理科目} 認識地理： 1.臺灣地理: (1)認識台灣的位置 (2)認識台灣地形與區域 (3)認識天氣與氣候 (4)了解...

全面英檢初級線上課程-聽說讀寫，一課搞定！

講師：台中大雅家教-睿智數學及英文家教，王瑞志老師

簡介：提供全面英檢初級的線上課程，聽說讀寫，一課搞定！

藥劑學與生物藥劑學_歷屆國考題整理

講師：小笨蛋

簡介：本課程適合藥師第一階段考試 整理範圍：108-1~114-2專技高考-藥劑學與生物藥劑學 僅題目分章節整理，詳解請...

郵政法1~49

描述：劃 筆記，方便自我學習 也能快速找到法條 不見得適合每個人~

各審計方式結果決定單位

描述：審計方式: 審計結果決定: 再...

企業管理(四)

描述：方便筆記，用分段的方式還有題目

在科伯格(L.Kohlberg)道德發展三期六段論中，著名的道德兩難問題情境：海先生偷藥救妻的故事中，如果小明認為海先生應該偷，因為偷藥才能救妻子，自己也不會痛苦，請問小明的道德發展較可能在哪個階段？ (A)相對功利取向(B)避罰服從取向(C)尋求認可取向(D)普遍倫理取向

42.下顎第一小臼齒與下顎第二小臼齒相似的特徵為何？ (A)頰側面觀，二者的牙冠輪廓相似 (B)近心接觸區比遠心接觸區較接近齒頸線 (C)近心齒頸線彎曲度（curvature of cervical line）小於遠心齒頸線彎曲度 (D)至少有三個咬頭

15.以下有關溝通方法的說明，哪一項是較為正確的？ (A)低口語或無口語泛自閉症學生不適合學手語 (B)發展性語言異常學生常使用口語很少有手勢 (C)腦性麻痺學生語音清晰度不佳適用於溝通輔具 (D)聽損和聾學生使用口語的溝通效果遠高於手語

2 在可燃性物質氣體、液體、固體三者之中，下列敘述何者錯誤？(A)氣體熱傳導度最大，液體次之，固體最小(B)氣體易燃燒，固體較難燃燒(C)相同固體，粉狀比塊狀易燃燒(D)固體熱傳導度較氣體為快

20 有關胎盤早期剝離的敘述，下列何者正確？ (A)常見的症狀是毫無預警無痛性的陰道出血 (B)當出血滲入子宮肌層導致庫菲勒氏子宮（Couvelaire uterus） (C)胎盤早期剝離的發生與逆行性感染有關 (D)因剝離時出血易出現低張性子宮收縮

11 關於最高法院院長之任用，下列何者正確？ (A)最高法院院長，簡任，並任法官 (B)最高法院院長，特任，並任法官 (C)最高法院院長，特派，並任法官 (D)最高法院院長，特任，由法官兼任