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郵局專業職(二)內勤◆資訊規劃與管理大意(含作業系統、資料庫系統)及洗錢防制法大意
【面試】教甄口試◆輔導科
專技◆助產師◆基本護理學(包括護理原理、護理技術)與護理行政
最新試卷
115年 - 115 一般警察、移民行政特種考試_二等_各類別、移民行政:憲法#140919(2題)
115年 - 國立嘉義高級中學 115 學年度第一學期第一次教師甄選--地球科學科試題#140918(19題)
115年 - 國立花蓮女子高級中學教師甄選美術科試題#140917(25題)
115年 - 115 高級中等以下學校及幼兒園教師資格考試_特殊教育學校(班):教育理念與實務#140916(34題)
115年 - 115-2 航海人員測驗_一等船副:航行安全與氣象#140915(40題)
115年 - 115 國家安全情報特種考試_三等_數理組(選試英文):線性代數#140914(12題)
115年 - 115-2 航海人員測驗_一等船副:船舶操作與船上人員管理#140913(40題)
115年 - 115 一般警察特種考試_三等_警察資訊管理人員:資料庫應用#140912(9題)
115年 - 115 移民行政特種考試_三等_移民行政一般組(選試英文):外國文(英文兼試移民專業英文)#140911(23題)
115年 - 115-2 航海人員測驗_一等船副:船舶通訊與航海英文#140910(40題)
最新試題
25.在李嘉圖等量假說(Ricardian equivalence)成立的情況下,政府以舉債方式增加支出,對總需 求的影響為: (A)上升 (B)下降 (C)不變 (D)不確定
24.若中央銀行希望穩定通膨預期,最重要的是: (A)頻繁調整政策 (B)政策具隨機性 (C)政策具高度可信度 (D)採取擴張性立場
23.新凱因斯學派認為貨幣政策能影響實質經濟,其關鍵原因在於: (A)完全理性預期 (B)價格或工資存在僵固性 (C)完全競爭市場 (D)長期貨幣中立
最新申論題
五、 我國政府為了因應國際情勢與強化經濟韌性,實施全民普發一萬元的擴張性財政政策。請利 用 AD–AS 模型架構,繪圖分析此政策對均衡產出(Y)與物價水準(P)的影響,並說明短 期與長期的總體經濟效果。(10 分)
(b)請計算此經濟體在恆定狀態下的總產出(Y)成長率,並說明該成長率決定因子的特性。(8分)
(a)請計算此經濟體在恆定狀態(steady state)下的每單位有效勞動力資本量(capital per effective labor,k =K/AL )及每單位有效勞動力產出(output per effective labor,y = Y/AL)。(8分)
最新課程
徐喬-經濟學(資料太多優化中)
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王立杰-幼稚教育考試精粹
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陳萱-公民
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【站僕】摩檸Morning.
最新主題筆記
第55條
課程:
警察法規(下)
章節:
社會秩序維護法第33-62條(處罰程序)
描述:
第55條(聲明異議之期間及程序)
第56條
課程:
警察法規(下)
章節:
社會秩序維護法第33-62條(處罰程序)
描述:
第56條(原處分警察機關對異議之處理)
第57條
課程:
警察法規(下)
章節:
社會秩序維護法第33-62條(處罰程序)
描述:
第57條(簡易庭受理聲明異議案件之處理)
最新討論
個人經由家庭的社會階級所獲得的文化素養,包括語言風格、行為舉止、思想態度、 人格類型、價值規範等,稱為: (A)人力資本 (B)社會資本 (C)文化資本 (D)經濟資本
7.英國的「普勞頓報告書」(Plowden Report)所提出的教育改革措施,主要彰 顯下列那一項社會正義原則? (A)立足點的平等 (B)有教無類 (C)因材施教 (D)積極的差別待遇(positive discrimination)
25 下列何者,相當於訴願程序? (A)稅捐稽徵法規定之申請復查程序 (B)學生申訴程序 (C)政府採購爭議之審議判斷程序 (D)公務員懲戒程序
49 護理師使用護理資訊系統,依據正確的資訊安全使用原則,下列敘述何者最合適? (A)離開護理工作車時,應隨時關閉電腦畫面 (B)忙碌時,可委託他人使用自己帳號代為記錄 (C)急救時,可暫時使用他人帳號進入系統 (D)完成紀錄後,儘量列印病人資料作為佐證
50 依據 Donabedian(1966)醫療品質評估之概念架構,下列何者是醫院「結果面」的評估指標?①病人就醫 滿意度 ②護病比 ③跌倒傷害率 ④死亡率 (A)①②③ (B)②③④ (C)①③④ (D)①②④
30關於法院開庭審理訴訟案件,其訴訟之辯論及裁判之宣示是否公開的敘述,下列何者錯誤?(A)法院開庭,以公開審理為原則,以不公開審理為例外(B)法院開庭,如有妨害公共秩序之虞時,法院得決定不予公開(C)法庭不公開時,書記官應將不公開之理由宣示(D)法庭不公開時,仍得允許無妨礙之人旁聽