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高中(學測,分科)◆數學
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115年 - 115 高等考試_三級_公職建築師:行政法、營建法規與實務#141832(7題)
115年 - 115 高等考試_三級_公職食品技師:行政法、食品衛生安全管理及其相關法規#141831(6題)
115年 - 115 高等考試_三級_公職藥師:行政法、藥事管理及其相關法規#141830(10題)
115年 - 115 普通考試_財稅行政:稅務法規概要#141829(30題)
115年 - 115 高等考試_三級_工業設計:產品造形學(包括造形原理、色彩學、美學)#141828(4題)
115年 - 115 普通考試_建築工程:施工與估價概要#141827(4題)
115年 - 115 普通考試_建築工程:建築圖學概要#141826(2題)
115年 - 115 普通考試_各類科:國文(作文與測驗)#141825(12題)
115年 - 115 普通考試_新聞(選試英文):英文#141824(3題)
115年 - 115 普通考試_新聞(選試日文):日文#141823(3題)
最新試題
複選題40.有關總凱氏氮,下列敘述何者正確? (A)總凱氏氮包括氨氮及無機氮 (B)總凱氏氮包括氨氮及有機氮 (C)檢測總凱氏氮需經過消化 (D)總凱氏氮包括氨氧、硝酸塩氮及亞硝酸塩氮
複選題39.下列何者為水中氯鹽之檢測方法? (A)硝酸汞滴定法 (B)硝酸銀滴定法 (C)比色法 (D)塗抹法
複選題38.水中大腸桿菌分析結果之單位為何? (A) ppb (B) ppm (C) CFU/100mL (D) MPN/100mL
最新申論題
第二題:請說明水質標準檢驗方法中標準品之特性。(每項 2 分)
(二)依【圖一】氮氣(N2)、有機氮(Organic N)、氨氮(NH3-N)、亞硝酸鹽氮(NO2--N)、硝酸鹽氮(NO3--N)的循環關係,請填入其需要的轉換機制名稱(A, B, C, D, E, F)分別為何?
(一)請說明地球氮循環的重要性。
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教師檢定全科
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Terry Tung
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本課程依據教育部最新「教師資格考試命題大綱」開發。 全章節覆蓋: 從國語文語文知識、教育理論四大學門、...
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本課程將帶您識別重要法條、考點,將易混淆的觀點整理 加上篩選後的歷屆試題與相關題目,幫考友把觀念釐清...
【矮袋鼠共筆】物理治療技術學|操作治療學 筆記/題庫
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矮袋鼠(114-2已上榜!)
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考科包括電療學、熱療學、操作治療學與輔具學 『本課程考試筆記僅包含操作治療學』,限時詳解卡解鎖筆記!...
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最新討論
70 可利用乳糜小滴型式製備下列何項藥品,以改善經由淋巴系統的口服吸收? (A) Erythromycin (B) Aclarubicin (C) Tetracycline (D) Lithium salt
20、佛洛伊德對於人格提出三大部分:本我、自我、超我。下列何者對「超我」的描述正確 (A)是「唯樂原則」,為動機和慾望的潛在來源 (B)超我在潛在意識運作,主要是透過恐懼來內化是非的法則 (C)只要滿足需求被延宕,才會發展出來的人格部分 (D)是依「現實原則」來運作,追尋可被接受且實際的方式來得滿足
24. 機關辦理河川淤沙疏浚招標,並允許得標廠商將疏浚之淤沙代為販售,其中 疏浚工作預估所需金額為5500萬元,淤沙販售價值預估為3000萬元,則該案 之採購金額為5500萬元。 (A)O(B)X
23. 下列何者為馬斯洛需求理論中,最高層級的需求?(A) 安全需求。(B) 社交需求。(C) 尊重需求。(D) 自我實現。
36. According to paragraph 2, why is the “tool” metaphor for AI considered problematic? (A) It suggests that AI has its own moral agency and can make decisions. (B) It encourages students to use AI for manual labor rather than intellectual tasks. (C) It fails to account for the physical weight and hardware constraints of AI systems. (D) It implies that any negative outcomes are solely the user’s fault.
39有大學教師帶領學生進入法院進行參訪,在旁聽開庭時,有學生被法官要求離庭。該學生最可能是因為做了下列何行為所致?(A)未事先登記旁聽,即進入某一個旁聽席有空位的法庭旁聽(B)在法庭安靜旁聽,但對旁聽過程做筆記預備日後學習使用(C)雖未穿著奇裝異服,但未穿著正式禮服即進入某法庭旁聽(D)聽到被告律師對被害者的羞辱,出於義憤大聲批評該律師