阿摩線上測驗
登入
首頁
> 最新資料
最新資料
瀏覽最新的試卷、試題和詳解,掌握最新考試資訊
最新科目
環境影響評估技術
初等/五等/佐級◆行政學大意
機場空側駕駛許可證
最新試卷
115年 - 電子採購實務_是非題 101-121(2026/06/25 更新)#141271(21題)
115年 - 電子採購實務_是非題 51-100(2026/06/25 更新)#141270(50題)
115年 - 電子採購實務_是非題 1-50(2026/06/25 更新)#141269(50題)
115年 - 政府採購全生命週期概論_是非題(2026/06/25 更新)#141268(32題)
115年 - 政府採購法之履約管理及驗收_是非題 51-97(2026/06/25 更新)#141267(0題)
115年 - 政府採購法之爭議處理_選擇題(2026/06/25 更新)#141266(45題)
115年 - 政府採購法之爭議處理_是非題 51-83(2026/06/25 更新)#141265(33題)
115年 - 政府採購法之爭議處理_是非題 1-50(2026/06/25 更新)#141264(50題)
115年 - 最有利標及評選優勝廠商_是非題 51-100(2026/06/25 更新)#141263(50題)
115年 - 工程及技術服務採購作業_是非題 151-184(2026/06/25 更新)#141262(34題)
最新試題
複選題40.有關總凱氏氮,下列敘述何者正確? (A)總凱氏氮包括氨氮及無機氮 (B)總凱氏氮包括氨氮及有機氮 (C)檢測總凱氏氮需經過消化 (D)總凱氏氮包括氨氧、硝酸塩氮及亞硝酸塩氮
複選題39.下列何者為水中氯鹽之檢測方法? (A)硝酸汞滴定法 (B)硝酸銀滴定法 (C)比色法 (D)塗抹法
複選題38.水中大腸桿菌分析結果之單位為何? (A) ppb (B) ppm (C) CFU/100mL (D) MPN/100mL
最新申論題
第二題:請說明水質標準檢驗方法中標準品之特性。(每項 2 分)
(二)依【圖一】氮氣(N2)、有機氮(Organic N)、氨氮(NH3-N)、亞硝酸鹽氮(NO2--N)、硝酸鹽氮(NO3--N)的循環關係,請填入其需要的轉換機制名稱(A, B, C, D, E, F)分別為何?
(一)請說明地球氮循環的重要性。
最新課程
民法 繼承
講師:
【站僕】摩檸Morning.
簡介:
民法 繼承
行政程序法
講師:
【站僕】摩檸Morning.
簡介:
行政程序法
中央法規標準法
講師:
【站僕】摩檸Morning.
簡介:
中央法規標準法
最新主題筆記
司法、海巡、移民四等
課程:
公職英文
章節:
閱讀測驗
司法五等
課程:
公職英文
章節:
閱讀測驗
國安五等
課程:
公職英文
章節:
單字片語題
最新討論
8 債務保障比率為 1.3、貸款常數為 0.055、貸款資金占不動產價格比率為 70%,收益資本化率約為:(A) 3% (B) 4% (C) 5% (D) 6%
10 下列有關直接資本化法之敘述何者正確?(A)屬於比較法之一種 (B)應以勘估標的作最合理使用之客觀淨收益為基準 (C)應用價格日期當時適當之收益資本化率推算 (D)計算過程應另加計期末價值
68.有關口服 isotretinoin 之敘述,下列何者錯誤? (A)可與 tetracycline 併用,以加強效果 (B)建議與食物併服 (C)具有致畸胎性,女性用藥前應確認未懷孕 (D)具有光敏感性,建議加強防曬 2
29. 關於心理學中「畢馬龍效應」(Pygmalion Effect)在體育教學上的應用,下列敘述何者正確? (A)教師透過預期心理對特定學生給予較正面的回饋與指導,進而提升該生的學習成效 (B)教師對學生的期望愈高,學生感受到的壓力愈大,最終導致運動表現下降 (C)畢馬龍效應強調學生的「自我暗示」,學生只要對自己有信心,就能克服體能限制 (D)在分組教學中,教師應根據學生的起點行為設定明確標籤,使學生能了解自身落後程度以激發自主學習的動機
30. 以下哪些關節皆是屬於Ball-and-Socket Joint的類型? (A)膝關節、肩關節 (B)髖關節、踝關節 (C)肩關節、髖關節 (D)踝關節、肩關節
31. 在體育教學中,當學生因無法完成特定體操動作(如倒立)而感到挫敗、甚至想要放棄時,體育教師運用社會情緒學習(SEL)中的「自 我覺察」(Self-awareness)能力來引導學生。下列哪項做法最能展現此一核心能力? (A)告訴學生「失敗是成功之母」,要求其立即再次嘗試以克服恐懼 (B)示範正確動作給學生看,並強調只要勤加練習就能像老師一樣成功 (C)引導學生辨識當下挫敗感,並讓其理解這是面對挑戰時的正常情緒 (D)為了保護學生的自尊心,主動調降該生目標,改為練習更簡單且無關的動作