最新資料

自來水事業技術◆施工人員-乙級

自來水事業技術◆管理人員-乙級

自來水事業技術◆化驗人員-乙級

115年 - 115 普通考試_職業安全衛生：職業衛生概要#142126(4題)

115年 - 115 普通考試_漁業技術：水產資源學概要#142125(5題)

115年 - 115 普通考試_自然保育：保育生物學概要#142124(4題)

115年 - 115 普通考試_交通技術：運輸規劃學概要#142123(4題)

115年 - 115 普通考試_水土保持工程：坡地保育概要（包括沖蝕原理）#142122(4題)

115年 - 115 普通考試_自然保育：生態學概要#142121(4題)

115年 - 115 普通考試_交通行政：運輸學概要#142120(4題)

115年 - 115 普通考試_地政：土地利用概要#142119(4題)

115年 - 115 普通考試_地政：民法物權編概要#142118(9題)

115年 - 115 普通考試_衛生行政：衛生法規與倫理概要#142117(4題)

複選題40.有關總凱氏氮，下列敘述何者正確？ (A)總凱氏氮包括氨氮及無機氮 (B)總凱氏氮包括氨氮及有機氮 (C)檢測總凱氏氮需經過消化 (D)總凱氏氮包括氨氧、硝酸塩氮及亞硝酸塩氮

複選題39.下列何者為水中氯鹽之檢測方法？ (A)硝酸汞滴定法 (B)硝酸銀滴定法 (C)比色法 (D)塗抹法

複選題38.水中大腸桿菌分析結果之單位為何？ (A) ppb (B) ppm (C) CFU/100mL (D) MPN/100mL

第二題：請說明水質標準檢驗方法中標準品之特性。(每項 2 分)

(二)依【圖一】氮氣(N2)、有機氮(Organic N)、氨氮(NH3-N)、亞硝酸鹽氮(NO2--N)、硝酸鹽氮(NO3--N)的循環關係，請填入其需要的轉換機制名稱(A, B, C, D, E, F)分別為何？

(一)請說明地球氮循環的重要性。

【警鴿】2025警察法規 考前30天衝刺

講師：小摩喵(課程：警鴿系列)

簡介：【部分條文使用心智圖幫助記憶】 【這是精華中的精華了】 【口訣會非常精簡！】 閱讀本課程前，請先參考...

藥理學

講師：小笨蛋

簡介：題目來源：107-1~114-2專技高考-藥理學與藥物化學 *如發現課程有任何錯誤，請利用以下表單進行回覆，感激...

考衝班-國中會考作文6級分高分寫作班，終極4考猜！

講師：台中大雅家教-睿智數學及英文家教，王瑞志老師

簡介：提供國中會考作文寫作六級分的高分秘訣，以及寫作模板。 #國中會考

行政法：對公務員之司法懲戒

描述：懲戒：共１１張

行政法：行政程序法（送達、不適用本法之構成要件、當事人之範圍、正當行政程序、立法委託、委辦等）

描述：行程法： 送達共八張 （其他的１２張） １．不適用行程法的構成要件 ２．當事人之範圍 ３．期日 ４．...

行政法：對公務人員的行政懲處、行政法人、救濟（含訴願、爭訟）、行政契約、資開法、執行法

描述：對公務人員的行政懲處（八張） 行政法人：兩張 行政救濟（含訴願、訴訟）：三張 行政契約：兩張 資開法...

35. 有關扁桃腺切除麻醉注意事項，下列敘述何者正確？ 公告試題 (A) 病人大多年輕健康，只需簡易詢問病史，無需注意睡眠相關異常 (B) 麻醉甦醒時，只有在病人完全清醒可配合狀態下，才能考慮拔管 (C) 手術結束時應提醒外科醫師移除咽喉部的填塞物 避免氣道阻塞 (D) 扁桃腺切除後出血常發生於數小時至 24 小時，若需再次進行手術，可視為 NPO 時間 足夠

17. _______ was nice of you to help me this morning.(A) It (B) This (C) There (D) How

18. She is _______ a cute girl that all her classmates like her.(A) such (B) much (C) each (D) both

19. If it rains tomorrow, we _______ at home and watch a movie.(A) stay (B) stayed (C) will stay (D) would stay

9. 針對亞里斯多德德行倫理學(Aristotelian virtue ethics)為本的品德教育，通常會引用班杜拉(Albert Bandura)的社會學習理論來說明 下列何種教學策略？ (A)角色示範 (B)批判思考 (C)習慣養成 (D)靜坐默觀

10. 賈老師的課堂以英國畫家透納(J. W. Turner)〈奴隸船〉(The Slave Ship, 1840)畫作的欣賞、感受與詮釋，讓學生體會不同時空背 景、歷史、社會文化、人物階層的處境，以及雲後太陽的模糊微光與亮彩，從而覺察、反思並表達情緒。這般課程安排與下列哪一項 跨領域美感素養有較多連結？ (A)邏輯思辨與設計覺察 (B)藝術臨摹與活動實踐 (C)文化跨域與多元詮釋 (D)符號識讀與媒體掌握