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115年 - 115 普通考試_技藝:工藝材料學概要#142089(5題)
115年 - 115 大學入學考試中心_分科測驗:地理#142088(41題)
115年 - 115 大學入學考試中心_分科測驗:歷史#142087(45題)
115年 - 115 高等考試_三級_勞工行政:勞工行政與勞工立法#142085(4題)
115年 - 115 高等考試_三級_勞工行政:勞資關係#142084(4題)
115年 - 115 高等考試_三級_勞工行政:就業安全制度#142083(12題)
115年 - 115 高等考試_三級_僑務行政(選試英文)、僑務行政(選試法文)、僑務行政(選試日文)、僑務行政(選試西班牙文):國際關係#142082(4題)
115年 - 115 高等考試_三級_原住民族行政:原住民族行政與法規#142081(10題)
115年 - 115 高等考試_三級_體育行政:運動自然科學#142069(4題)
115年 - 115 高等考試_三級_教育行政:教育心理與測驗統計#142068(4題)
最新試題
複選題40.有關總凱氏氮,下列敘述何者正確? (A)總凱氏氮包括氨氮及無機氮 (B)總凱氏氮包括氨氮及有機氮 (C)檢測總凱氏氮需經過消化 (D)總凱氏氮包括氨氧、硝酸塩氮及亞硝酸塩氮
複選題39.下列何者為水中氯鹽之檢測方法? (A)硝酸汞滴定法 (B)硝酸銀滴定法 (C)比色法 (D)塗抹法
複選題38.水中大腸桿菌分析結果之單位為何? (A) ppb (B) ppm (C) CFU/100mL (D) MPN/100mL
最新申論題
第二題:請說明水質標準檢驗方法中標準品之特性。(每項 2 分)
(二)依【圖一】氮氣(N2)、有機氮(Organic N)、氨氮(NH3-N)、亞硝酸鹽氮(NO2--N)、硝酸鹽氮(NO3--N)的循環關係,請填入其需要的轉換機制名稱(A, B, C, D, E, F)分別為何?
(一)請說明地球氮循環的重要性。
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【站僕】摩檸Morning.
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「憲法-呂懷德」公私益衡量、基本權、言論自由、法官保留主義、審查密度
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公私益衡量、基本權、言論自由(=表見自由,高價值言論、低價值言論、審查密度)、法官保留主義、大法官釋...
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考題
行政處分相關
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書面之行政處分自送達相對人與已知之利害關係人起,對其發生效力
最新討論
18. She is _______ a cute girl that all her classmates like her.(A) such (B) much (C) each (D) both
19. If it rains tomorrow, we _______ at home and watch a movie.(A) stay (B) stayed (C) will stay (D) would stay
52.信用風險的控制可採質與量的控制,其中量的控制著重於事後風險暴露程度的管理,而監控的單位是負責適時將正 確的信用風險資訊提供給高級主管及相關單位,下列何者不是監控單位應提供的資訊內容? (A)交易對手信用條件的審核 (B)交易集中度 (C)主要客戶信用狀況 (D)交易對手使用額度的情形
36. 當代品格教育家李可納(T. Lickona)提出價值與品格教育的綜合途徑,其中強調「積極回應與關懷能力」,是指下列何者? (A)讀 (reading) (B)寫 (writing) (C)尊重 (respect) (D)責任 (responsibility)
37. 若某份素養導向試卷中出現了大量的圖表、實驗數據與長篇文本。這反映了命題趨勢的哪一種改變? (A)旨在透過增加受試者的認知負荷,提高測驗的鑑別度(Discrimination),以達成選才時的常模參照功能 (B)在於評量學生的情境化思考,特別是針對非連續性文本的資訊提取、數據解釋及跨媒介的表徵整合能力 (C)藉由文本去中心化,弱化學科本質知識的複誦,藉此引導學生轉向純粹的邏輯推理而非學術基礎的累積 (D)係屬一種對國際評比命題形式的技術模擬,主要目的在於形式上的接軌,而非質變教育現場的教學範式
42 小力,4 歲,診斷為重度 β 型海洋性貧血,居家使用注射型排鐵劑(desferal),下列敘述何者不適當? (A)若長期輸血會導致皮膚呈現青銅色 (B)可搭配服用維生素 C,以增加排鐵的效果 (C)居家以皮下注射以減少血鐵質沉著現象 (D)若尿液顏色呈現橘紅色為出血現象,應儘快回診