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農業運銷與貿易研究

兩岸漁業交流與問題研究

勞工行政法與勞工立法

115年 - 115 一般警察特種考試_三等_犯罪防治人員預防組：社會科學研究法#140842(4題)

115年 - 115 一般警察特種考試_三等_警察法制人員：智慧財產權法#140841(6題)

115年 - 115 一般警察特種考試_二等_刑事警察人員犯罪分析組：計算機概論（包括計算機結構、資料結構、程式設計）#140840(5題)

115年 - 115 一般警察特種考試_二等_刑事警察人員電子監察組：網路工程#140839(5題)

115年 - 115 警察特種考試_三等_交通警察人員交通組：交通統計與分析#140838(15題)

115年 - 115 一般警察特種考試_四等_水上警察人員航海組：船舶操作與船上人員管理概要#140837(9題)

115年 - 115 警察特種考試_四等_消防警察人員：消防警察情境實務概要（包括消防法規、實務操作標準作業程序、人權保障與正當法律程序）#140836(23題)

115年 - 115 一般警察特種考試_三等_警察資訊管理人員：網路安全與資訊倫理#140835(10題)

115年 - 115 一般警察特種考試_三等_行政警察人員、犯罪防治人員預防組：心理學#140834(4題)

115年 - 115 警察特種考試_三等_行政警察人員、外事警察人員（選試英語）、刑事警察人員、公共安全人員、犯罪防治人員預防組、交通警察人員交通組、警察資訊管理人員、刑事鑑識人員、國境警察人員、警察法制人員、行政管理人員、消防警察人員：中華民國憲法#140833(40題)

複選題40.有關總凱氏氮，下列敘述何者正確？ (A)總凱氏氮包括氨氮及無機氮 (B)總凱氏氮包括氨氮及有機氮 (C)檢測總凱氏氮需經過消化 (D)總凱氏氮包括氨氧、硝酸塩氮及亞硝酸塩氮

複選題39.下列何者為水中氯鹽之檢測方法？ (A)硝酸汞滴定法 (B)硝酸銀滴定法 (C)比色法 (D)塗抹法

複選題38.水中大腸桿菌分析結果之單位為何？ (A) ppb (B) ppm (C) CFU/100mL (D) MPN/100mL

第二題：請說明水質標準檢驗方法中標準品之特性。(每項 2 分)

(二)依【圖一】氮氣(N2)、有機氮(Organic N)、氨氮(NH3-N)、亞硝酸鹽氮(NO2--N)、硝酸鹽氮(NO3--N)的循環關係，請填入其需要的轉換機制名稱(A, B, C, D, E, F)分別為何？

(一)請說明地球氮循環的重要性。

統計學

講師：Terry Tung

簡介：國家考試考古題整理

考前60天◆經濟學

講師：Terry Tung

簡介：高普考、初考、三四五等、國營適用！ 申論題精析完備 + 選擇題全新解析 個經＆總經 6 大章節分類(供需、成...

教育統計

講師：Terry Tung

簡介：國家考試考古題整理

民法 親屬 第 1092 條

課程：民法 親屬
章節：第 四 章 監護 第 一 節 未成年人之監護

描述：父母對其未成年之子女，得因特定事項，於一定期限內，以書面委託他人行使監護之職務。

民法 親屬 第 1093 條

課程：民法 親屬
章節：第 四 章 監護 第 一 節 未成年人之監護

描述：最後行使、負擔對於未成年子女之權利、義務之父或母，得以遺囑指定監護人。 前項遺囑指定之監護人，應於知...

民法 親屬 第 1094 條

課程：民法 親屬
章節：第 四 章 監護 第 一 節 未成年人之監護

描述：父母均不能行使、負擔對於未成年子女之權利義務或父母死亡而無遺囑指定監護人，或遺囑指定之監護人拒絕就職...

10. 「宰相有權能割地，孤臣無力可回天。扁舟去作鴟夷子，回首河山意黯然。」以上是描 述甲午戰敗割讓臺灣的詩，詩中的「宰相」所指何人？ (A)劉銘傳 (B)沈葆楨 (C)丘逢甲 (D)李鴻章

32 根據上文，下列選項何者最符合作者的感受？ (A)首次觀看時，作者對電影的內容主題已能感同身受 (B)首次觀看時，母子二人因連結自身境遇而感受不同 (C)電影中觸目的死亡和落榜，引發作者對導演拍攝風格的好奇 (D)再次觀看，片中母親重病的畫面，喚起不知母親病情的自責

50.小美，15個月大，從樓梯跌落導致頭部受傷，急診護理師依據兒童適用之葛氏昏迷量表(Glasgow coma scale, GCS)評估其意識程度，結果顯示叫他時會睜眼，雖會哭泣但可安撫，輕觸其手臂會收縮反應，請問小美的昏迷指數為幾分？ (A)7分 (B)9分 (C)12分 (D)15分

15 下列各項原則中，何者最能說明畸零地價格偏高的現象？(A)預期原則 (B)貢獻原則 (C)適合原則 (D)外部性原則

39. 方老師以《青花瓷》一曲為語文課的補充教材，他先引導 學生分析歌詞中「天青色等煙雨」所呈現的等待情境與情感意涵，再請學生回想是否曾有類似「等待某人或某件事情」的經驗，並描述當時的感受。此教學設計較能培養學生哪一項社會情緒學習的能力？ (A)自我覺察(Self-awareness) (B)自我管理(Self-management) (C)社會覺察(Social awareness) (D)人際關係技巧(Relationship skills)

4 血漿（plasma）中下列何種蛋白質的含量降低時，會造成組織水腫（edema）？ (A)白蛋白（albumin） (B)球蛋白（globulin） (C)纖維蛋白原（fibrinogen） (D)血紅蛋白（hemoglobin）