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專科學力鑑定◆專(二)：繪畫

專業科目(二)

專科學力鑑定◆專(二)：機構學

115年 - 115學年度師大附中正式教師甄選_化學科試題#141538(70題)

115年 - 高雄市計程車駕駛人資訊服務網題庫(選擇題)：地理環境 151-218（2026/07/02 更新）#141537(68題)

115年 - 高雄市計程車駕駛人資訊服務網題庫(選擇題)：地理環境 101-150（2026/07/02 更新）#141536(50題)

115年 - 高雄市計程車駕駛人資訊服務網題庫(選擇題)：地理環境 51-100（2026/07/02 更新）#141535(50題)

115年 - 115 高雄市交通法令_選擇題 151-200#141534(50題)

115年 - 115 高雄市交通法令_選擇題 101-150#141533(50題)

115年 - 115 高雄市國民中學教師聯合甄選試題：閩南語#141532(50題)

115年 - 115 高雄市交通法令_是非題 201-284#141531(84題)

115年 - 115 高雄市交通法令_選擇題 51-100#141530(50題)

115年 - 115 高雄市交通法令_是非題 1-50#141529(50題)

複選題40.有關總凱氏氮，下列敘述何者正確？ (A)總凱氏氮包括氨氮及無機氮 (B)總凱氏氮包括氨氮及有機氮 (C)檢測總凱氏氮需經過消化 (D)總凱氏氮包括氨氧、硝酸塩氮及亞硝酸塩氮

複選題39.下列何者為水中氯鹽之檢測方法？ (A)硝酸汞滴定法 (B)硝酸銀滴定法 (C)比色法 (D)塗抹法

複選題38.水中大腸桿菌分析結果之單位為何？ (A) ppb (B) ppm (C) CFU/100mL (D) MPN/100mL

第二題：請說明水質標準檢驗方法中標準品之特性。(每項 2 分)

(二)依【圖一】氮氣(N2)、有機氮(Organic N)、氨氮(NH3-N)、亞硝酸鹽氮(NO2--N)、硝酸鹽氮(NO3--N)的循環關係，請填入其需要的轉換機制名稱(A, B, C, D, E, F)分別為何？

(一)請說明地球氮循環的重要性。

國營企管上榜攻略

講師：Terry Tung

簡介：注意事項：此課程內容和「國營企管」內容相同，只差別在沒有解析和展現方式不同，請小心不要重複購買。 完...

游離輻射防護法規重點整理

講師：床編故事的粉絲

簡介：以下的筆記主要是常考重點畫記： 紅色的字為手寫題、選擇題經常出現的內容 藍色的字為有考過的內容 灰底是...

星球科學

講師：steven

簡介：「星球科學」（Planetary Science）是研究太陽系、其他恆星系統中的行星及其形成、演化與物理特徵的學科。...

特殊教育法 第 25 條

課程：特殊教育法法條
章節：第 二 章 特殊教育之實施 第 二 節 身心障礙教育

描述：各級學校、幼兒園及試務單位不得以身心障礙為由，拒絕學生、幼兒入學（園）或應試。 各級學校及試務單位應...

特殊教育法 第 26 條

課程：特殊教育法法條
章節：第 二 章 特殊教育之實施 第 二 節 身心障礙教育

描述：身心障礙教育之實施，各級主管機關應依專業評估之結果，結合衛政、社政或勞政資源，提供身心障礙學生及幼兒...

特殊教育法 第 27 條

課程：特殊教育法法條
章節：第 二 章 特殊教育之實施 第 二 節 身心障礙教育

描述：各級主管機關應提供學校、幼兒園輔導身心障礙學生及幼兒有關評量、教學及行政等支持服務，並適用於經主管機...

16 評估臺南孔廟的現值，依不動產估價技術規則之規定，其價格種類為下列何者？(A)正常價格 (B)限定價格 (C)特定價格 (D)特殊價格

17 不動產估價報告書中應註明價格日期與勘查日期，就時間發生的先後下列敘述何者正確？(A)價格日期先於勘查日期 (B)勘查日期先於價格日期 (C)勘查日期等於價格日期 (D)不一定

18 勘估標的營造或施工費之求取得採直接法或間接法，下列各方法中何者相對精細？(A)工程造價比較法 (B)淨計法 (C)單位工程法 (D)單位面積比較法

14. 下列有關 SEL（Social and Emotional Learning）核心能力中的「自我覺察」（Self-awareness），在體育課中最常透過下列哪種方式落實？ (A)練習後記錄自己的心率與疲勞主觀感受 (B)檢舉同學在比賽中的犯規行為 (C)遵守裁判的每一項判決 (D)準時到球場集合

15. 依據國際足球比賽規則，足球在 12 碼罰球時，防守的守門員在球被踢前出，雙腳的站位方式為何？ (A)可自由站在球門線前後 (B)需站在球門線後面且不能踩到球門線 (C)需站在球門線上並可左右移動 (D)需站在球門線前方且不能踩到門線

16. 運用在籃球團隊教學中，老師設計「靜思圖」（Reflection Circle）讓組員分享彼此的長處與貢獻，這最能增長學生的何種能力？ (A)挫折忍受力 (B)關係技巧 (C)空間覺察力 (D)戰術執行力