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115年 - 115年度救生員資格檢定_第三章『急救知識』選擇題﹕二、脊椎損傷(水中救援)#142002(5題)
115年 - 115年度救生員資格檢定_第二章『徒手救援知識』選擇題﹕六、潛泳#142000(5題)
115年 - 115年度救生員資格檢定_第四章『救援器材知識』﹕二、長背板#141999(9題)
115年 - 115年度救生員資格檢定_第四章『救援器材知識』﹕一、拋繩救生#141998(22題)
115年 - 115年度救生員資格檢定_第二章『徒手救援知識』選擇題﹕五、潛水#141997(3題)
115年 - 115年度救生員資格檢定_第二章『徒手救援知識』選擇題﹕四、蛙鞋#141996(3題)
115年 - 115年度救生員資格檢定_第二章『徒手救援知識』選擇題﹕三、拖帶假人#141995(3題)
115年 - 115年度救生員資格檢定_第一章『救生安全知識』選擇題﹕六、水域標誌#141994(5題)
115年 - 115年度救生員資格檢定_第二章『徒手救援知識』選擇題﹕二、救生四式#141993(5題)
115年 - 115年度救生員資格檢定_第一章『救生安全知識』選擇題﹕四、踩水#141992(4題)
最新試題
複選題40.有關總凱氏氮,下列敘述何者正確? (A)總凱氏氮包括氨氮及無機氮 (B)總凱氏氮包括氨氮及有機氮 (C)檢測總凱氏氮需經過消化 (D)總凱氏氮包括氨氧、硝酸塩氮及亞硝酸塩氮
複選題39.下列何者為水中氯鹽之檢測方法? (A)硝酸汞滴定法 (B)硝酸銀滴定法 (C)比色法 (D)塗抹法
複選題38.水中大腸桿菌分析結果之單位為何? (A) ppb (B) ppm (C) CFU/100mL (D) MPN/100mL
最新申論題
第二題:請說明水質標準檢驗方法中標準品之特性。(每項 2 分)
(二)依【圖一】氮氣(N2)、有機氮(Organic N)、氨氮(NH3-N)、亞硝酸鹽氮(NO2--N)、硝酸鹽氮(NO3--N)的循環關係,請填入其需要的轉換機制名稱(A, B, C, D, E, F)分別為何?
(一)請說明地球氮循環的重要性。
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陳耘得
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英文閱讀 C 題組
be動詞、助動詞、附加問句、附和句
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英文閱讀 B 單題 文法句型
連續文本(短文、對話)
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英文閱讀 C 題組
最新討論
38.依據遺產及贈與稅法第 15 條規定,被繼承人 A 死亡時,曾於死亡前二年之內贈與下列親屬財產,下列何人不必將贈與財產併入遺產總額課稅?(A)被繼承人 A 之配偶 B (B)被繼承人 A 之長子 C (C)被繼承人 A 之長子 C 之配偶D (D)被繼承人 A 之叔父 E
1. 人類天生具備「負向偏誤(negativity bias)」,下列敘述何者最為正確? (A) 個體傾向將他人行為解讀為帶有惡意的負向動機 (B) 人類對負向情緒天生特別敏感,負向事件的心理影響力約是正向事件的三至五倍 (C) 負向偏誤會隨著個體認知成熟而自然消失,成年後影響力降至最低 (D) 情緒教育需要先消除負向情緒,才能有效培養正向情緒
2. 與創造力有高度關聯的「擴散思考」包含四個向度,下列哪一組正確列出這四個向度? (A) 語文創造力、圖形創造力、動作創造力、音樂創造力 (B) 速度、正確性、廣度、深度 (C) 流暢性、靈活性、獨創性、精進性 (D) 問題發現、問題解決、成果評估、成果精進
3. 九年級小豪背考英文單字,他先花時間把 complete(完成)背得很熟,接著繼續背 compete(競爭)。隔天複習時,每次看到 compete,腦海中浮現的卻是「完成」而非「競爭」。請問哪一個理論最能解釋小豪的困擾? (A) 倒攝抑制—後學的 compete 記憶干擾了先學的 complete 記憶 (B) 順攝抑制—先學的 complete 記憶干擾了後學的 compete 記憶 (C) 遺忘曲線效應—compete 的認識與時間流逝自然衰退,才產生混淆 (D) 工作記憶超載—小豪同時學習大多單字,工作記憶雲量不足
14 依憲法訴訟法規定,人民針對確定終局判決,向憲法法庭聲請裁判憲法審查,若憲法法庭認為聲請有理由, 下列敘述何者正確?(A)憲法法庭應於判決主文宣告確定終局判決違憲,並自為判決(B)憲法法庭應於判決主文宣告確定終局判決違憲,並廢棄之,發回管轄法院(C)憲法法庭應於判決主文宣告確定終局判決違憲,聲請人並得據以向終審法院聲請再審(D)憲法法庭應於判決主文宣告確定終局判決違憲,惟為維護法安定性,確定終局判決之效力不受影響
15 依憲法及地方制度法規定,有關地方自治,下列敘述何者錯誤? (A)地方自治團體具有公法人地位(B)地方自治的範圍,僅依憲法定之(C)地方自治事項包括財政自主權(D)地方自治團體之地方自治事項,不受國家合目的性之監督