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研究所、轉學考(插大)-西洋文學概論
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115年 - 115 普通考試_原住民族行政:原住民族行政與法規概要#142146(4題)
115年 - 115 普通考試_文化行政:藝術概要#142145(4題)
115年 - 115 普通考試_勞工行政:勞資關係概要#142144(4題)
115年 - 115 普通考試_勞工行政:勞工行政與勞工立法概要#142143(4題)
115年 - 115 普通考試_教育行政:教育概要#142142(4題)
115年 - 115 普通考試_觀光行政:旅運經營學概要#142141(8題)
115年 - 115 普通考試_教育行政:教育行政學概要#142140(4題)
115年 - 115 普通考試_養殖技術:養殖生態與管理概要(包括養殖工程)#142139(4題)
115年 - 115 普通考試_檔案管理:檔案管理學概要#142138(4題)
115年 - 115 普通考試_新聞(選試英文)、新聞(選試日文):國際現勢概要#142137(4題)
最新試題
複選題40.有關總凱氏氮,下列敘述何者正確? (A)總凱氏氮包括氨氮及無機氮 (B)總凱氏氮包括氨氮及有機氮 (C)檢測總凱氏氮需經過消化 (D)總凱氏氮包括氨氧、硝酸塩氮及亞硝酸塩氮
複選題39.下列何者為水中氯鹽之檢測方法? (A)硝酸汞滴定法 (B)硝酸銀滴定法 (C)比色法 (D)塗抹法
複選題38.水中大腸桿菌分析結果之單位為何? (A) ppb (B) ppm (C) CFU/100mL (D) MPN/100mL
最新申論題
第二題:請說明水質標準檢驗方法中標準品之特性。(每項 2 分)
(二)依【圖一】氮氣(N2)、有機氮(Organic N)、氨氮(NH3-N)、亞硝酸鹽氮(NO2--N)、硝酸鹽氮(NO3--N)的循環關係,請填入其需要的轉換機制名稱(A, B, C, D, E, F)分別為何?
(一)請說明地球氮循環的重要性。
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【Jessie課程】社會工作直接服務
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Jessie社工師考前30天 狀元筆記 國考社工師 社工碩士狀元 社工所榜首筆記 社工師筆記 【社工師國考重點整...
【Jessie課程】社會工作管理
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【Jessie課程】社會工作研究方法
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單元名稱
單元名稱
113初等考試英文考古題
課程:
初等/五等/佐級考試英文
章節:
初等/五等/佐級/司特考試,考古題
描述:
✓15題113年初等考英文-老師影音全解析 ✓15題113年初等考英文-文字詳解都提供 ✓15題即測即評 ✓專屬pdf講義
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42 下列關於行政機關管轄權的敘述,何者正確? (A)根據「管轄法定原則」,行政機關之權限原則上不受其他機關之侵越;同時行政機關原則上亦不得擅 自變更自己之權限,將之移轉予其他機關 (B)高雄市政府環境保護局將登革熱防治工作權限委由高雄市政府衛生局行使,即為權限的委任 (C)依照行政程序法之規定,機關間權限委託並未變更法規所確定之管轄權或權限分配秩序,故無須法規 另外明文授權,只要有組織法上的職權作為依據即為已足 (D)依照訴願法之規定,機關辦理受委託事項所為之行政處分,應視為受委託機關之行政處分,其訴願之 管轄,係向受委託機關或其直接上級機關提起訴願
43 下列關於訴願之敘述,何者正確? (A)提起訴願逾法定期限,或未於所定期間內補送訴願書者,應予駁回 (B)訴願無理由者,受理訴願機關應為不受理之決定 (C)訴願有理由者,受理訴願機關應以決定撤銷原行政處分,並得視事件之情節逕為變更之決定 (D)訴願決定適用法規顯有錯誤,不得為聲請再審之理由
1.已知下列程式片段,執行完此片段之後svar的值為多少?(A)6 (B)5 (C)4 (D)3
40.某幼兒園預計於下學年度接受「基礎評鑑」。園長要求全體教保人員先行準備。依據《幼兒園評鑑辦法》,關於基礎評鑑的程序,下列何者錯誤?(A) 幼兒園應先依中央公告之指標完成「自我評鑑」,並報主管機關參考(B) 基礎評鑑自 102 年 8 月起,至多以每 5 學年為一週期辦理(C) 主管機關應於辦理評鑑之學年度開始 6 個月前公告評鑑實施計畫(D) 評鑑委員應由具備幼教經驗之現職家長代表擔任,以求公平
42.某附幼於週間舉辦全日之校外親子遊,老師們須在早上 8:00 前到園準備。因為塞車之故,下午 16:00 始返園。有關工作時間之敘述,下列何者錯誤?(A) 老師已在該日連續工作 8 小時,可在隔日補 30 分鐘之休息(B) 如該月活動頻繁,經勞資協商後需要延長工時,該月不得超過 54 小時(C) 如連續 3 個月活動頻繁,經勞資協商後需要延長工時,該段期間不得超過 138 小時(D) 為鼓勵家長參與,配合全校於假日舉辦該活動,園方得於一週內擇日全園補假
43.有關幼兒敘事(Narrative)能力的發展,下列敘述何者正確?(A) 幼兒在敘事(Narrative)能力發展中,最早出現的特徵通常是利用「然後、然後」的連結詞將過去的事情連貫在一起說出來(B) 幼兒初期的敘事內容,通常是簡短的、會從一件事突然跳到另一件事(C) 成人經常敘述過去發生的事情給幼兒聽,將有助幼兒的敘事能力發展(D) 學齡前幼兒尚未能將事件以時間順序敘說出來