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115年 - 115-2 專技高考_護理師：精神科與社區衛生護理學#142860(50題)

115年 - 115-2 專技高考_公共衛生師：生物統計學#142859(43題)

115年 - 115 專技高考_法醫師：臨床法醫學#142858(43題)

115年 - 115-2 專技高考_護理師：產兒科護理學#142857(50題)

115年 - 115-2 專技高考_護理師：基本護理學（包括護理原理、護理技術）與護理行政#142856(50題)

115年 - 115 專技高考_公共衛生師：衛生法規及倫理#142855(43題)

115年 - 115-2 專技高考_營養師：團體膳食設計與管理#142854(44題)

115年 - 115 專技高考_法醫師：法醫毒物學#142853(44題)

115年 - 115-2 專技高考_公共衛生師：流行病學#142852(44題)

115年 - 115 專技高考_法醫師：法醫生物學#142851(45題)

複選題40.有關總凱氏氮，下列敘述何者正確？ (A)總凱氏氮包括氨氮及無機氮 (B)總凱氏氮包括氨氮及有機氮 (C)檢測總凱氏氮需經過消化 (D)總凱氏氮包括氨氧、硝酸塩氮及亞硝酸塩氮

複選題39.下列何者為水中氯鹽之檢測方法？ (A)硝酸汞滴定法 (B)硝酸銀滴定法 (C)比色法 (D)塗抹法

複選題38.水中大腸桿菌分析結果之單位為何？ (A) ppb (B) ppm (C) CFU/100mL (D) MPN/100mL

第二題：請說明水質標準檢驗方法中標準品之特性。(每項 2 分)

(二)依【圖一】氮氣(N2)、有機氮(Organic N)、氨氮(NH3-N)、亞硝酸鹽氮(NO2--N)、硝酸鹽氮(NO3--N)的循環關係，請填入其需要的轉換機制名稱(A, B, C, D, E, F)分別為何？

(一)請說明地球氮循環的重要性。

國中英文

講師：【站僕】摩檸Morning.

簡介：國中英文

國中社會科

講師：【站僕】摩檸Morning.

簡介：國中地理 歷史 公民

生物統計

講師：Terry Tung

簡介：國家考試歷屆考題整理

社會秩序維護法-9

課程：【警鴿】2025警察法規 考前30天衝刺
章節：社會秩序維護法

警械使用條例-2

課程：【警鴿】2025警察法規 考前30天衝刺
章節：警械使用條例

行政執行法-2

課程：【警鴿】2025警察法規 考前30天衝刺
章節：行政執行法

42 下列關於行政機關管轄權的敘述，何者正確？ (A)根據「管轄法定原則」，行政機關之權限原則上不受其他機關之侵越；同時行政機關原則上亦不得擅 自變更自己之權限，將之移轉予其他機關 (B)高雄市政府環境保護局將登革熱防治工作權限委由高雄市政府衛生局行使，即為權限的委任 (C)依照行政程序法之規定，機關間權限委託並未變更法規所確定之管轄權或權限分配秩序，故無須法規 另外明文授權，只要有組織法上的職權作為依據即為已足 (D)依照訴願法之規定，機關辦理受委託事項所為之行政處分，應視為受委託機關之行政處分，其訴願之 管轄，係向受委託機關或其直接上級機關提起訴願

43 下列關於訴願之敘述，何者正確？ (A)提起訴願逾法定期限，或未於所定期間內補送訴願書者，應予駁回 (B)訴願無理由者，受理訴願機關應為不受理之決定 (C)訴願有理由者，受理訴願機關應以決定撤銷原行政處分，並得視事件之情節逕為變更之決定 (D)訴願決定適用法規顯有錯誤，不得為聲請再審之理由

1.已知下列程式片段，執行完此片段之後svar的值為多少？(A)6 (B)5 (C)4 (D)3

22.A銀行在114年12月底之信用風險加權風險性資產為新臺幣（以下同）1,000億元，市場風險和作業風險應計提資本各為5億元，請問三種風險合計的加權風險性資產為下列何者？ (A)1,000億元 (B)1,005億元 (C)1,010億元 (D)1,125億元

42.某附幼於週間舉辦全日之校外親子遊，老師們須在早上 8:00 前到園準備。因為塞車之故，下午 16:00 始返園。有關工作時間之敘述，下列何者錯誤?(A) 老師已在該日連續工作 8 小時，可在隔日補 30 分鐘之休息(B) 如該月活動頻繁，經勞資協商後需要延長工時，該月不得超過 54 小時(C) 如連續 3 個月活動頻繁，經勞資協商後需要延長工時，該段期間不得超過 138 小時(D) 為鼓勵家長參與，配合全校於假日舉辦該活動，園方得於一週內擇日全園補假

43.有關幼兒敘事(Narrative)能力的發展，下列敘述何者正確？(A) 幼兒在敘事(Narrative)能力發展中，最早出現的特徵通常是利用「然後、然後」的連結詞將過去的事情連貫在一起說出來(B) 幼兒初期的敘事內容，通常是簡短的、會從一件事突然跳到另一件事(C) 成人經常敘述過去發生的事情給幼兒聽，將有助幼兒的敘事能力發展(D) 學齡前幼兒尚未能將事件以時間順序敘說出來