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EMT-P 高級救護技術員教育訓練

高考/二等/一二級◆國文

高考/二等/一二級◆憲法

115年 - 115 高等考試_三級_原住民族行政：臺灣原住民族歷史與文化#141973(4題)

115年 - 115 高等考試_三級_客家事務行政：客家政治與經濟#141972(4題)

115年 - 115 高等考試_三級_客家事務行政：客家歷史與文化#141970(4題)

115年 - 115-1 證券投資分析人員：總體經濟及金融市場#141969(38題)

115年 - 115高等考試_三級_自然保育：生態學#141968(4題)

115年 - 115普通考試_農業技術：作物概要#141967(11題)

115年 - 115普通考試_農業技術：土壤與肥料概要#141966(4題)

115年 - 115普通考試_農業技術：植物保護概要#141965(5題)

115年 - 115普通考試_園藝：園產品處理及加工學概要#141964(4題)

115年 - 115普通考試_農業行政：農業行政概要#141963(4題)

40. 以顧客為導向的經營理念之品質方案，能成功激勵的主要對象，不包括下列何者？ (A) 顧客 (B) 員工 (C) 公司所有者 (D) 政府機關

39. Porter 的競爭策略中，下列何者基本策略的重點在於開源？ (A) 全面低成本策略 (B) 差異化策略 (C) 專注策略 (D) 降低不確定策略

38. 由企業獲利的觀點，下列何者不屬於 Pareto 原則 ( 80 / 20 法則 )？ (A) 20 % 的消費者製造出 80 % 業績 (B) 核心顧客的開發與維護是企業重要之課題 (C) 1 / 3 顧客擁有 2 / 3 購買力 (D) 單次大量採購之顧客視為最有價值的顧客

(b)依據(a)的結論，試檢定H0：μX = μY 與H1：μX ≠ μY。(5 分)

(b)試求X的平均數與變異數？(6 分)

(a)試求 A=？ (6 分)

課程學習1

講師：【站僕】摩檸Morning.

簡介：課程學習1課程學習1課程學習1課程學習1課程學習1 課程學習1課程學習1課程學習1課程學習1課程學習1 課程學...

全彩圖解英文音標發音課-自然發音+KK音標一次全學會！

講師：台中大雅家教-睿智數學及英文家教，王瑞志老師

簡介：提供全彩圖解英文音標發音課程，學完讓你自然發音+KK音標一次全學會！ 課程特色: 1.圖解、音標、注音、符號...

高一下英文課程(十年級)

講師：台中大雅家教-睿智數學及英文家教，王瑞志老師

簡介：高一下單字課，老師講解，偶爾有片語。

第17條(申復之效力)

課程：警察法規(下)
章節：集會遊行法

描述：第17條(申復之效力)

第18條(負責人親自主持維持秩序)

課程：警察法規(下)
章節：集會遊行法

描述：第18條(負責人親自主持維持秩序)

第19條(代理人代為主持並維持秩序)

課程：警察法規(下)
章節：集會遊行法

描述：第19條(代理人代為主持並維持秩序)

26 以下關於占有之敘述何者錯誤？ (A)寵物店之店員甲照顧顧客乙寄放之寵物狗，帶該隻寵物狗出外散步時，咬傷在公園遊玩之幼童，此時甲應負損害賠償責任 (B)動產善意受讓人必須善意且無重大過失始可 (C)占有人由拍賣或公共市場以善意買得盜贓遺失物時，真正權利人得於2年內，償還支出之價金後，請求回復其物 (D)占有人之占有被侵奪者，占有人之返還請求權自侵奪時起，1年間不行使而消滅

20 某區公所員工只顧好自身業務，這種行為屬於學者雪恩（Schein）所界定的何種組織文化層次？ (A)基本假定（underlying assumptions） (B)價值 (C)器物與創造物（artifacts） (D)環境

4. 亞斯伯格症學生可以專注，但常很個人化的選擇他要專注的事情，造成教師班級經營的困擾，針對其改善專注力與遵守指令的情形， 下列哪一項非為所應採取的措施？ (A)採用結構式上課法 (B)視覺提示所有學習步驟 (C)給予適度壓力以利其專注與配合 (D)給予明確工作分配並使用計時器等

11 關於訴之追加或變更，下列敘述何者錯誤？ (A)如果數名當事人應一同起訴始屬合法，卻僅由其中一名當事人為原告而提起訴訟時，法院應駁回原 告之訴，尚無由其他當事人以事後追加為共同原告之方式補正 (B)甲列乙為被告，主張乙毆打甲致重傷，乃基此主張侵權行為法律關係，訴請賠償財產上損害最低新 臺幣（下同）200 萬元，於第一審言詞辯論終結前，得一併追加請求精神慰撫金 50 萬元 (C)丙列丁為被告，主張自己為 A 地所有人，丁未經其同意即占有該地，乃基於物上請求之法律關係訴 請返還 A 地。訴訟繫屬中，丁否認丙為 A 地所有人，為此丙可追加請求確認 A 地為自己所有之訴訟 (D)被告於訴之追加或變更無異議而為本案言詞辯論者，視為同意之

12 關於訴訟上和解，下列敘述何者正確？ (A)受訴法院不問訴訟程度如何，只要有和解之望且在判決確定前，均可隨時試行和解；即便在上訴第 三審之程序中，亦同 (B)訴訟上和解成立時，當事人之意思表示雖有被詐欺之瑕疵，但鑑於訴訟上和解與確定判決有同一之 效力，當事人不得援引民法上相關規定否定和解之效力 (C)訴訟上和解中所載之條款，如於和解成立後有可歸責於債務人之事由致不履行之情事者，債權人得 請求繼續審判 (D)訴訟上和解有無效或得撤銷之原因者，當事人僅能提起和解撤銷之訴請求救濟

14 關於簡易訴訟程序，下列敘述何者正確？ (A)對於簡易程序之第一審裁判，得上訴於管轄之地方法院，其審判在獨任法官前行之 (B)當事人於上訴程序，為訴之變更、追加或提起反訴，致應適用通常訴訟程序者，不得為之 (C)對於簡易訴訟程序之第二審裁判，均不得上訴於最高法院 (D)對於簡易訴訟程序之第一審裁判，提起第二審上訴或抗告，須經原裁判法院之許可