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115年 - 115 公共工程品管人員(土建班)題庫 201-250（2026/08/03 更新）#143074(50題)

115年 - 115 公共工程品管人員(土建班)題庫 151-200（2026/08/03 更新）#143073(50題)

115年 - 115 公共工程品管人員(土建班)題庫 101-150（2026/08/03 更新）#143072(50題)

115年 - 115-4 永續發展基礎能力測驗試題：永續發展基礎能力#143071(80題)

115年 - 115 公共工程品管人員(土建班)題庫 51-100（2026/08/03 更新）#143070(50題)

115年 - 115 公共工程品管人員(土建班)題庫 1-50（2026/08/03 更新）#143069(50題)

115年 - 115-1 司法官特種考試_三等_司法官及律師、專技高考_律師_各類科：綜合法學(二)（民法、民事訴訟法）#143022(80題)

115年 - 115-1 司法官特種考試_三等_司法官及律師、專技高考_律師_各類科：綜合法學(二)（公司法、保險法、票據法、證券交易法、強制執行法、法學英文）#143020(70題)

115年 - 115-1 司法官特種考試_三等_司法官及律師、專技高考_律師_各類科：綜合法學(ㄧ)（憲法、行政法、國際公法、國際私法）#143019(75題)

115年 - 115-1 司法官特種考試_三等_司法官及律師、專技高考_律師_各類科：綜合法學(ㄧ)（刑法、刑事訴訟法、法律倫理）#143018(75題)

40. 下列何種方法不是進行短路檢驗的常用方式？ (A) 音響器檢驗法 (B) 逐條計器檢驗法 (C) 高電阻檢驗法 (D) 平衡檢驗法

39. 船用電器中，常用下列何種儀器測量其絕緣？ (A) 功率計 (B) 高阻計 (C) 電壓計 (D) 電流計

38. 若將變壓器的二次側開路，並將一次側通以外部電壓後，假設鐵心內產生之瞬時磁通為正弦波， 請問下列何項信號將與外部輸入之電壓同相位？ (A) 鐵損電流 (B) 磁化電流 (C) 一次側感應電動勢 (D) 二次側感應電動勢

5. If you were Greta Thunberg, what would you do to raise people’s awareness of climate change in Taiwan?

4. How do you think about Greta Thunberg’s choice of skipping school to raise the public’s awareness?

3. How do you think it will affect your future?

考前60天◆經濟學

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細胞激素一堆跟促發炎抑制發炎的口訣

描述：嘔心瀝血 讓你 Th1 Th2 分開看 分開記相關激素

十大死因及延伸議題

描述：十大死因 慢性病防治

10.有關有價證券保管作業，下列敘述何者錯誤？ (A)應經常不定期盤點並作成紀錄 (B)有價證券送法院提存後，應將相關收據存卷或列帳 (C)送法院提存後，其本金、息票於到期時應辦理續存手續 (D)有價證券種類、面額、號碼及張數等內容應在保管袋上標示

28.依據中華藥典，有關口服給藥劑型之溶離試驗法裝置Ⅰ，下列敘述何者錯誤？ (A)液溫維持 37±0.5℃ (B)指定轉速誤差應小於±4％ (C)籃底與溶離杯底應距離 20±2 mm (D)網籃孔徑為 0.36～0.44 mm

37 關於政府資訊公開法之敘述，下列何者正確？ (A)資訊公開為民主化重要指標，故所有政府資訊政府皆應主動公開 (B)受委託行使公權力之法人或團體不適用政府資訊公開法 (C)因應電子化時代，存在於文書及圖畫實體之政府資訊無須公開 (D)政府拒絕人民申請公開特定之政府資訊時，人民依法得提起行政救濟

38 依實務見解，行政處分之應受送達人為甲，如郵務人員於甲之住所不獲會 晤甲，而將該行政處分書交付予下列何人時，其送達為不合法？ (A)甲之鄰居乙 (B)與甲同住但無親屬關係之丙 (C)與甲同居已滿 16 歲子女 (D)甲居住之公寓大廈管理委員會管理員

39 訴願法中有關訴願人願自費請求准予交付鑑定之規定，下列敘述何者錯 誤？ (A)受理訴願機關認無鑑定之必要，訴願人得自費請求交付鑑定 (B)受理訴願機關非有正當理由不得拒絕訴願人自費請求交付鑑定 (C)受理訴願機關接受訴願人之請求後，訴願人得指定鑑定人 (D)鑑定所得結果若據為有利於訴願人之決定時，訴願人得於法定期限內， 請求受理訴願機關償還必要之鑑定費用

30. 關於識字教學，下列敘述何者最為正確？ (A) 小學六年級應該要認識常用國字至少 2,000 字，使用 1,000 字。 (B) 識字應著重部件概念，小一教學就先集中識字再隨文識字。 (C) 讓學生認識的字量可以多於會寫的字量，以提升閱讀能力。 (D) 各家出版社的國語課本，採用集中識字為主，隨文識字為輔。