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115年 - 115 普通考試_土木工程:測量學與土木施工學概要#141864(4題)
115年 - 115 高等考試_三級_景觀:景觀與都市設計#141863(2題)
115年 - 115 普通考試_測量製圖:測量學與土地測量法規概要#141862(7題)
115年 - 115 普通考試_經建行政:統計學概要#141861(6題)
115年 - 115 普通考試_職業安全衛生:安全工程概要#141860(5題)
115年 - 115 普通考試_電力工程、電子工程、電信工程:電子學概要#141859(9題)
115年 - 115 普通考試_電力工程:輸配電學概要#141857(5題)
115年 - 115 普通考試_環保技術、環境檢驗:環境化學概要#141856(12題)
115年 - 115 普通考試_環境檢驗、化學工程:分析化學概要#141855(9題)
115年 - 115 高等考試_三級_會計、審計:財政學#141854(31題)
最新試題
240.圖示為:(A)裝載鋰或鈉離子電池標示(B)GHS腐蝕性物質(C)裝載環境危害性物質。
239.依據常壓液態罐槽車罐槽體檢驗及管理辦法第13條之規定:裝載常壓液態危險物品罐槽車之罐槽體十五年以上未滿二十年之罐槽體每幾年應檢驗一次?(A)一年(B)二年(C)三年。
238.依據道路交通安全規則第44條之規定:出廠年份逾十年之高壓罐槽車每年至少檢驗幾次?(A)一次(B)二次(C)三次。
最新申論題
2. 請比較「工作記憶 (Working Memory)」與「長期記憶 (Long-term Memory)」在學習歷程中的功能差異,並說明教師可以採取哪些教學策略,以減少工作記憶負荷並促進知識進入長期記憶。
1. 請假設自己是 AI,如果有人問您「當小學老師的條件」,您會如何回答?(請撰寫不少於 300 字之 AI 模擬回應稿)
第一部分:國文【作文 ,共 40 分】 題目說明: 「安身立命」是指居處得以容身,生活有著落,精神上亦有所寄託。在現代社會中 要憑藉知識和能力,有一份穩定的工作,並在心靈上有所依歸,並非難事。但是每個人 出身的環境或成長的機遇,各有不同,並非人人都可以一帆風順,找到安頓身心的避風 港,或在心靈上平穩地面對各種失敗或失落。尤其在面臨情感、學業、事業不如預期的 情況下,內心總是會起伏不定,患得患失。因此,內在心境的安頓與外在價值的確立, 就十分重要了。有人「凡事盡其在我,不計較得失,樂天知命」;有人透過「修身養性、 盡心知命」,來安頓心靈;有人則提倡「順應自然、無為而無不為」,來自在生活。簡言 之,這些都教人建立內在的平衡,即使遭逢困境或失敗也能心安理得,創造生命的永恆 價值。 請以「安身立命」為題,敘述您面對某一次困境或失敗時,內心自我平衡的歷程、 結果與心得。
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深入淺出,帶您了解刑事訴訟法 從刑事訴訟法之基本概念、偵查、起訴,帶您快速瀏覽學說及實務重要觀念
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描述:
1.未上市的最新4篇閱讀題型2.pdf檔裡完全解析3.收錄最熱門的Chatgpt英文文章,出成4篇閱讀4.四篇文章閱讀解...
最新討論
4. X2 年 1 月,新成立之甲公司以每股$15 的價格發行了 10,000 股面額$10 的普通股。X2 年 7 月 1 日,甲公司以每股$12 的價格買回 1,000 股流通在外之普通股作為庫藏股。此項取得庫藏 股之交易將導致: (A)減少股東權益總額 (B)增加股東權益總額 (C)不影響股東權益總額 (D)減少已發行股數
5. 甲公司於 X1 年與乙公司達成一項資產交換之交易協議,將其機器設備與乙公司之電腦設備 進行交換,機器設備之原始成本為$2,200,000,累計折舊為$200,000,公允價值為$2,200,000; 電腦設備之原始成本為$2,200,000,累計折舊為$100,000,公允價值無法衡量;甲公司另支付 現金$100,000 給乙公司,下列何者正確? (A)若交換交易不具商業實質,甲公司應認列換入資產價值為$2,300,000 (B)若交換交易具商業實質,甲公司應認列處分利益$300,000 (C)若交換交易不具商業實質,乙公司應認列換入資產價值為$2,200,000 (D)若交換交易具商業實質,乙公司應認列處分利益$200,000
14. 下列何者不屬於食品添加物「亞硫酸鹽」的功能? (A) 抑制褐變的發生 (B) 增加硫元素的營養吸收 (C) 食品的脫色 (D) 抑制細菌的生長
15. 下列何者不屬於合法之食用色素,且已被列為漁業養殖的禁藥? (A) 核黃素 (B) 孔雀綠 (C) β- 胡蘿蔔素 (D) 銅葉綠素
16. 去水醋酸 ( 防腐劑 ) 常被誤用於糕餅類產品,我國的衛生法規僅允許限量使用於下列哪一類 產品? (A) 麵包 (B) 魚漿 (C) 飲料 (D) 人造奶油
25 依行政程序法規定,下列何者並非締結隸屬關係雙務行政契約之主體? (A)環境部與經濟部 (B)內政部與建設公司 (C)國立大學與公費生 (D)臺北市政府與人民