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【段考】高三地球科學

【段考】高一自然

【段考】高一社會

115年 - 115 高等考試_三級_原住民族行政：臺灣原住民族歷史與文化#141973(4題)

115年 - 115 高等考試_三級_客家事務行政：客家政治與經濟#141972(4題)

115年 - 115 高等考試_三級_客家事務行政：客家歷史與文化#141970(4題)

115年 - 115-1 證券投資分析人員：總體經濟及金融市場#141969(38題)

115年 - 115高等考試_三級_自然保育：生態學#141968(4題)

115年 - 115普通考試_農業技術：作物概要#141967(11題)

115年 - 115普通考試_農業技術：土壤與肥料概要#141966(4題)

115年 - 115普通考試_農業技術：植物保護概要#141965(5題)

115年 - 115普通考試_園藝：園產品處理及加工學概要#141964(4題)

115年 - 115普通考試_農業行政：農業行政概要#141963(4題)

240.圖示為：(A)裝載鋰或鈉離子電池標示(B)GHS腐蝕性物質(C)裝載環境危害性物質。

239.依據常壓液態罐槽車罐槽體檢驗及管理辦法第13條之規定：裝載常壓液態危險物品罐槽車之罐槽體十五年以上未滿二十年之罐槽體每幾年應檢驗一次?(A)一年(B)二年(C)三年。

238.依據道路交通安全規則第44條之規定：出廠年份逾十年之高壓罐槽車每年至少檢驗幾次?(A)一次(B)二次(C)三次。

2. 請比較「工作記憶 (Working Memory)」與「長期記憶 (Long-term Memory)」在學習歷程中的功能差異，並說明教師可以採取哪些教學策略，以減少工作記憶負荷並促進知識進入長期記憶。

1. 請假設自己是 AI，如果有人問您「當小學老師的條件」，您會如何回答？(請撰寫不少於 300 字之 AI 模擬回應稿)

第一部分：國文【作文 ，共 40 分】 題目說明:       「安身立命」是指居處得以容身，生活有著落，精神上亦有所寄託。在現代社會中 要憑藉知識和能力，有一份穩定的工作，並在心靈上有所依歸，並非難事。但是每個人 出身的環境或成長的機遇，各有不同，並非人人都可以一帆風順，找到安頓身心的避風 港，或在心靈上平穩地面對各種失敗或失落。尤其在面臨情感、學業、事業不如預期的 情況下，內心總是會起伏不定，患得患失。因此，內在心境的安頓與外在價值的確立， 就十分重要了。有人「凡事盡其在我，不計較得失，樂天知命」；有人透過「修身養性、 盡心知命」，來安頓心靈；有人則提倡「順應自然、無為而無不為」，來自在生活。簡言 之，這些都教人建立內在的平衡，即使遭逢困境或失敗也能心安理得，創造生命的永恆 價值。         請以「安身立命」為題，敘述您面對某一次困境或失敗時，內心自我平衡的歷程、 結果與心得。

調劑學_歷屆國考題整理

講師：小笨蛋

簡介：本課程適合藥師第二階段考試 整理範圍：112-1~113-2專技高考-調劑學與臨床藥學 僅題目分章節整理，詳解請另...

藥物治療學_歷屆國考考題整理

講師：小笨蛋

簡介：本課程適合藥師第二階段考試 整理範圍：111-1~113-2專技高考-調劑學與臨床藥學 僅題目分章節整理，詳解請另...

【社工師考試】人類行為與社會環境｜考試重點｜答題技巧

講師：社工師考試｜考試重點｜答題技巧

簡介：｜社工師考試榜眼 ｜現職司法領域工作者 ｜臺大法律系及社工系雙主修畢業 ｜如何使用這份筆記？ 　　這份筆...

行政程序法 第 107 條

課程：行政程序法
章節：第 二 章 行政處分 第 二 節 陳述意見及聽證

描述：行政機關遇有下列各款情形之一者，舉行聽證︰ 一、法規明文規定應舉行聽證者。 二、行政機關認為有舉行聽證...

行政程序法 第 108 條

課程：行政程序法
章節：第 二 章 行政處分 第 二 節 陳述意見及聽證

描述：行政機關作成經聽證之行政處分時，除依第四十三條之規定外，並應斟酌全部聽證之結果。但法規明定應依聽證紀...

行政程序法 第 109 條

課程：行政程序法
章節：第 二 章 行政處分 第 二 節 陳述意見及聽證

描述：不服依前條作成之行政處分者，其行政救濟程序，免除訴願及其先行程序。

98. 蘇格拉底使用的教學方法稱為下列何者？ (A)雄辯術(B)詰問法(C)設計教學法(D)發表教學法

37.下列哪一種教學法旨在採取異質性分組方式，將班級學生分成好幾個小組，在分組學習中學生互相指導和幫助，最後教師再依各小組的進步分數，進行小組表揚的教學方法？ (A)探究教學法 (B)協同教學法 (C)創造思考教學法 (D)合作學習教學法

「賦予每個學生需教導某些教材給同組組員的責任」是「拼圖法」學習的重要原理，請問其屬於哪一種教學法 (A)精熟教學法 (B)合作學習教學法(C)協同教學法 (D)探究教學法

20. 甲公司使用定期盤存制並且收到一批寄銷商品。截至 12 月 31 日止，甲公司誤將該交易記錄 為進貨，並將該批商品列入存貨。此項錯誤對 12 月 31 日財務報表之影響為何？ (A)無影響 (B)淨利正確，但流動資產及流動負債高估 (C)淨利、流動資產及流動負債均高估 (D)淨利及流動負債高估

21. 甲公司的銷貨毛利率為銷貨淨額的 30%。甲公司在 X1 年度的期初存貨$26,000，進貨$80,000， 進貨退回$6,900，進貨運費$1,000，銷貨運費$2,000，銷貨淨額$120,000。公司的倉庫在 10 月 31 日發生一場火災，隔天檢查倉庫發現剩下一批成本$1,200 之存貨。請使用毛利率法，估算 因火災所造成之損失為何？ (A)$13,500 (B)$13,900 (C)$14,900 (D)$20,800

42 檢察官於偵查中，蓄意規避踐行刑事訴訟法第 95 條之告知義務，對於犯罪嫌疑人以證人身分予以傳喚， 命具結陳述後，採其證言為不利之證據，改列為被告，提起公訴。依實務見解，此項違反告知義務所取得 證據之證據能力為何？ (A)檢察官係以詐欺之方法而取得自白，此項違法取得之供述資料，自不具證據能力，應予以排除 (B)有無證據能力之認定，應審酌人權保障及公共利益之均衡維護判斷之 (C)應適用刑事訴訟法第 158 條之 2 第 1 項之規定 (D)對被告訴訟上供述自由權之保障並無妨礙，應有證據能力