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2. 請比較「工作記憶 (Working Memory)」與「長期記憶 (Long-term Memory)」在學習歷程中的功能差異,並說明教師可以採取哪些教學策略,以減少工作記憶負荷並促進知識進入長期記憶。

1. 請假設自己是 AI,如果有人問您「當小學老師的條件」,您會如何回答?(請撰寫不少於 300 字之 AI 模擬回應稿)

第一部分:國文【作文 ,共 40 分】 題目說明:       「安身立命」是指居處得以容身,生活有著落,精神上亦有所寄託。在現代社會中 要憑藉知識和能力,有一份穩定的工作,並在心靈上有所依歸,並非難事。但是每個人 出身的環境或成長的機遇,各有不同,並非人人都可以一帆風順,找到安頓身心的避風 港,或在心靈上平穩地面對各種失敗或失落。尤其在面臨情感、學業、事業不如預期的 情況下,內心總是會起伏不定,患得患失。因此,內在心境的安頓與外在價值的確立, 就十分重要了。有人「凡事盡其在我,不計較得失,樂天知命」;有人透過「修身養性、 盡心知命」,來安頓心靈;有人則提倡「順應自然、無為而無不為」,來自在生活。簡言 之,這些都教人建立內在的平衡,即使遭逢困境或失敗也能心安理得,創造生命的永恆 價值。         請以「安身立命」為題,敘述您面對某一次困境或失敗時,內心自我平衡的歷程、 結果與心得。

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38 一由兩根長 2 m,斷面同為 24 cm× 20 cm 之矩形桿上下膠結合成之懸臂梁 AB(如圖所示)。若於其 自由端施加一純彎矩 40 kN-m,則於固定端 A 處上下矩形斷面間所需之水平膠結剪力強度至少為: (A)5.0 MPa (B)2.5 MPa (C)1.25 MPa (D)0

4. 在「知識論」的立場上,下列何種流派的論點是詮釋「知識是人類心靈主 動創造的產品」的最佳註腳? (A) 理性主義 (B) 邏輯實證論 (C) 經驗主義 (D) 建構論

21.李老師教導小瑛能將一個字音的內在音素結構分析出來,例如:「爸」分析為 /ㄅ/、/ㄚ/,/床/、/船/的聲音辨別,李老師想要提升小瑛哪一項語文能力? (A)閱讀流暢 (B)工作記憶 (C)聲韻覺識 (D)快速唸名

9.黃老師在社會領域探究與實作課程中,帶領學生探討少子女化議題。下列學習活動何者較能展現學生的問題解決能力? (A)瞭解少子女化的定義為何 (B)從候選人提出的政見,推測他們對少子女化議題的觀點 (C)比較臺灣各縣市 2022 年新生兒出生數量,找出最少的縣市 (D)蒐集世界各國因應少子女化的作法,提出國內少子女化現象的改善方案

43 甲為建設局公務員,負責審核建築物使用執照核發職務。乙依法聲請核發其所有建築物之使用執照時,為 使甲加快審查流程,儘快取得使用執照,乃邀約甲赴有陪侍服務之酒店消費,甲明知上情,仍前往接受招 待,總計消費款項達新臺幣 10 萬元,甲犯下列何罪? (A)違背職務之收受賄賂罪 (B)不違背職務之收受賄賂罪 (C)違背職務之收受不正利益罪 (D)不違背職務之收受不正利益罪

44 甲乙為夫妻,乙於婚後一年生丙,後來證實丙並非甲之血統。下列何者並非有權提起婚生否認之訴之人? (A)檢察官 (B)甲 (C)乙 (D)丙