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國營事業◆作物學

段考◆心血管解剖學

高考三級◆專業知識測驗（中西文化史、中國文學概論）

115年 - 115年度救生員資格檢定_第一章『救生安全知識』選擇題﹕一、救生概論#141986(15題)

115年 - 115 普通考試_一般行政：政治學概要#141984(27題)

115年 - 115 高等考試_三級_僑務行政（選試英文）、僑務行政（選試法文）、僑務行政（選試日文）、僑務行政（選試西班牙文）：僑務行政#141983(4題)

115年 - 115 高等考試_三級_文化行政：藝術概論#141982(4題)

115年 - 115 高等考試_三級_文化行政：文化行政與文化法規#141981(4題)

115年 - 115年度救生員資格檢定_第三章『急救知識』是非題#141980(100題)

115年 - 115 救生員資格檢定_第二章『徒手救援知識』是非題#141979(83題)

115年 - 115 高等考試_三級_社會行政：社會學#141978(8題)

115年 - 115 高等考試_三級_社會行政：社會福利政策與法規#141977(4題)

115年 - 115 高等考試_三級_社會行政：社會工作#141976(4題)

240.圖示為：(A)裝載鋰或鈉離子電池標示(B)GHS腐蝕性物質(C)裝載環境危害性物質。

239.依據常壓液態罐槽車罐槽體檢驗及管理辦法第13條之規定：裝載常壓液態危險物品罐槽車之罐槽體十五年以上未滿二十年之罐槽體每幾年應檢驗一次?(A)一年(B)二年(C)三年。

238.依據道路交通安全規則第44條之規定：出廠年份逾十年之高壓罐槽車每年至少檢驗幾次?(A)一次(B)二次(C)三次。

2. 請比較「工作記憶 (Working Memory)」與「長期記憶 (Long-term Memory)」在學習歷程中的功能差異，並說明教師可以採取哪些教學策略，以減少工作記憶負荷並促進知識進入長期記憶。

1. 請假設自己是 AI，如果有人問您「當小學老師的條件」，您會如何回答？(請撰寫不少於 300 字之 AI 模擬回應稿)

第一部分：國文【作文 ，共 40 分】 題目說明:       「安身立命」是指居處得以容身，生活有著落，精神上亦有所寄託。在現代社會中 要憑藉知識和能力，有一份穩定的工作，並在心靈上有所依歸，並非難事。但是每個人 出身的環境或成長的機遇，各有不同，並非人人都可以一帆風順，找到安頓身心的避風 港，或在心靈上平穩地面對各種失敗或失落。尤其在面臨情感、學業、事業不如預期的 情況下，內心總是會起伏不定，患得患失。因此，內在心境的安頓與外在價值的確立， 就十分重要了。有人「凡事盡其在我，不計較得失，樂天知命」；有人透過「修身養性、 盡心知命」，來安頓心靈；有人則提倡「順應自然、無為而無不為」，來自在生活。簡言 之，這些都教人建立內在的平衡，即使遭逢困境或失敗也能心安理得，創造生命的永恆 價值。         請以「安身立命」為題，敘述您面對某一次困境或失敗時，內心自我平衡的歷程、 結果與心得。

高中地理

講師：【站僕】摩檸Morning.

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描述：租賃管理試題

重新載圖39 一均質彈性材料圓形斷面梁所容許承受的最大剪力為 V，現若將圓形斷面變更為相同斷面積之矩形 斷面，則所能容許承受的最大剪力為： (A)  (B)   (C)   (D)

16. 認為學校內部的社會關係，符合生產的社會關係，教導個人舉止、表 達方式及階級認同，此是誰的觀點？ (A) 布迪爾 (B) 伯恩斯坦 (C) 包爾斯和金帝斯 (D) 威里斯

17. 下列何者屬於具備從事專業工作的專門知能指標？ (A) 遵守專業倫理信條 (B) 加入專業團體組織 (C) 可於自己的專業領域內做主 (D) 受過長期的專業養成教育訓練

18. 帕森思認為社會體系中的角色行為抉擇，依據五種「模式變項」來表 現，下列何者不包括於內? (A) 感情性對感情中立 (B) 專門性對廣布性 (C) 利益性對利益中立 (D) 普遍性對特殊性

44 甲乙為夫妻，乙於婚後一年生丙，後來證實丙並非甲之血統。下列何者並非有權提起婚生否認之訴之人？ (A)檢察官 (B)甲 (C)乙 (D)丙

45 關於法律之施行日期及生效日，下列敘述何者錯誤？ (A)立法者得以法規規定施行日期，或授權以命令規定施行日期 (B)依中央法規標準法，自法規公布或發布之次日起算至第 3 日發生效力 (C)法規明定自公布或發布日施行者，自公布或發布之日起算至第 3 日起發生效力 (D)若法規特定有施行日期，則自該特定日起發生效力