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2. 請比較「工作記憶 (Working Memory)」與「長期記憶 (Long-term Memory)」在學習歷程中的功能差異,並說明教師可以採取哪些教學策略,以減少工作記憶負荷並促進知識進入長期記憶。

1. 請假設自己是 AI,如果有人問您「當小學老師的條件」,您會如何回答?(請撰寫不少於 300 字之 AI 模擬回應稿)

第一部分:國文【作文 ,共 40 分】 題目說明:       「安身立命」是指居處得以容身,生活有著落,精神上亦有所寄託。在現代社會中 要憑藉知識和能力,有一份穩定的工作,並在心靈上有所依歸,並非難事。但是每個人 出身的環境或成長的機遇,各有不同,並非人人都可以一帆風順,找到安頓身心的避風 港,或在心靈上平穩地面對各種失敗或失落。尤其在面臨情感、學業、事業不如預期的 情況下,內心總是會起伏不定,患得患失。因此,內在心境的安頓與外在價值的確立, 就十分重要了。有人「凡事盡其在我,不計較得失,樂天知命」;有人透過「修身養性、 盡心知命」,來安頓心靈;有人則提倡「順應自然、無為而無不為」,來自在生活。簡言 之,這些都教人建立內在的平衡,即使遭逢困境或失敗也能心安理得,創造生命的永恆 價值。         請以「安身立命」為題,敘述您面對某一次困境或失敗時,內心自我平衡的歷程、 結果與心得。

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37 有關公權力行政與私經濟行政之爭議救濟,下列司法院解釋何者錯誤? (A)釋字第 89 號,認為公有耕地放領於人民,其因放領之撤銷或解除所生之爭執,應由普通法院管轄 (B)釋字第 115 號,認為政府依實施耕者有其田條例所為之耕地徵收與放領,人民僅得依行政救濟程序請 求救濟 (C)釋字第138 號,認為行政機關就耕地三七五減租條例第 19 條所為耕地准否收回自耕之核定與調處,出 租人、承租人如有不服,應循行政訟爭程序請求救濟 (D)釋字第 695 號,認為行政院農業委員會林務局所屬各林區管理處對於人民依據國有林地濫墾地補辦清 理作業要點申請訂立租地契約未為准許之決定,具公法性質,申請人如有不服,應依法提起行政爭訟 以為救濟

17 有關再生綠建材之敘述,下列何者錯誤? (A)使用一定比率以上之回收材料,以適當降低對原素材之需求,並符合廢棄物減量的目的 (B)回收材料之來源必須為國內或鄰近國家所產生者,以減少運輸過程之碳排放量,符合降低碳足跡之精神 (C)再生綠建材不得含有綠建材通則中之限制物質,且除回收材料以外之成分,皆不得為含氯高分子材料 (D)依據現行國家標準,對於同類別但不同使用用途可能有不同等級之產品性能要求,因此針對不同等級之 再生綠建材,其回收料比率要求亦可不同

5 有關行政種類,下列敘述何者錯誤? (A)公路主管機關委由廠商辦理汽車定期檢驗,乃屬間接行政 (B)警察處罰違規停車之行為,乃屬公權力行政 (C) COVID-19 疫情期間,政府紓困補助行為,乃屬給付行政 (D)政府擬訂公路路線系統之行為,乃屬計畫行政

31 甲違法開發山坡地,經 A 市政府農業局限期命其恢復原狀,甲逾期仍不履行。農業局擬採代履行。甲不 服,經依行政執行法規定聲明異議遭駁回後,依司法實務見解,後續應如何救濟? (A)向法務部行政執行署申訴 (B)向法務部提起訴願 (C)向農業部提起訴願 (D)提起行政訴訟

32 某市發生地震,許多建築物受損,其中市中心一棟大樓受損嚴重,隨時可能倒塌,主管機關因此立刻僱工 拆除,此拆除應屬下列何者? (A)直接強制 (B)代履行 (C)即時強制 (D)禁制處置

33 依行政執行法規定,行為或不行為義務之執行機關為何? (A)法務部行政執行署 (B)高等行政法院地方行政訴訟庭 (C)原處分機關 (D)上級主管機關