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研究所、轉學考(插大)◆台灣人類學(含考古學)研究
研究所、轉學考(插大)◆社會文化人類學
研究所、轉學考(插大)◆西方哲學綜論
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115年 - 115 高等考試_三級_化學工程:化學程序工業(包括質能均衡、分析化學、儀器分析)#141887(11題)
115年 - 115 高等考試_三級_統計:統計學#141886(10題)
115年 - 115 普通考試_水利工程:流體力學概要#141885(8題)
115年 - 115 高等考試_三級_會計:中級會計學#141884(26題)
115年 - 115 高等考試_三級_統計、經建行政:經濟學#141883(30題)
115年 - 115 高等考試_三級_天文:應用數學(包括微積分、微分方程與向量分析)#141882(6題)
115年 - 115 高等考試_三級_統計:資料處理#141881(4題)
115年 - 115 高等考試_三級_工業工程:工程統計學與品質管制#141880(11題)
115年 - 115 高等考試_三級_輻射安全:輻射應用與安全防護#141879(10題)
115年 - 115 高等考試_三級_電力工程:電機機械#141878(8題)
最新試題
240.圖示為:(A)裝載鋰或鈉離子電池標示(B)GHS腐蝕性物質(C)裝載環境危害性物質。
239.依據常壓液態罐槽車罐槽體檢驗及管理辦法第13條之規定:裝載常壓液態危險物品罐槽車之罐槽體十五年以上未滿二十年之罐槽體每幾年應檢驗一次?(A)一年(B)二年(C)三年。
238.依據道路交通安全規則第44條之規定:出廠年份逾十年之高壓罐槽車每年至少檢驗幾次?(A)一次(B)二次(C)三次。
最新申論題
2. 請比較「工作記憶 (Working Memory)」與「長期記憶 (Long-term Memory)」在學習歷程中的功能差異,並說明教師可以採取哪些教學策略,以減少工作記憶負荷並促進知識進入長期記憶。
1. 請假設自己是 AI,如果有人問您「當小學老師的條件」,您會如何回答?(請撰寫不少於 300 字之 AI 模擬回應稿)
第一部分:國文【作文 ,共 40 分】 題目說明: 「安身立命」是指居處得以容身,生活有著落,精神上亦有所寄託。在現代社會中 要憑藉知識和能力,有一份穩定的工作,並在心靈上有所依歸,並非難事。但是每個人 出身的環境或成長的機遇,各有不同,並非人人都可以一帆風順,找到安頓身心的避風 港,或在心靈上平穩地面對各種失敗或失落。尤其在面臨情感、學業、事業不如預期的 情況下,內心總是會起伏不定,患得患失。因此,內在心境的安頓與外在價值的確立, 就十分重要了。有人「凡事盡其在我,不計較得失,樂天知命」;有人透過「修身養性、 盡心知命」,來安頓心靈;有人則提倡「順應自然、無為而無不為」,來自在生活。簡言 之,這些都教人建立內在的平衡,即使遭逢困境或失敗也能心安理得,創造生命的永恆 價值。 請以「安身立命」為題,敘述您面對某一次困境或失敗時,內心自我平衡的歷程、 結果與心得。
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44. 吃等量的食物,為什麼脂肪含量比較高的食物,會使飽足感的時間持續較久? (A)脂肪進入小腸時,會刺激腸泌素(secretin)分泌,抑制胃酸分泌,使胃的排空時間延長 (B)脂肪要一直到小腸才會被消化吸收,使胃中一直含有大量體積的物質而感到飽足 (C)脂肪的疏水性可在食物和消化管壁間造成一層隔絕物質,消化液無法很完全地和食物混合,使消化速度變慢 (D)脂肪需要等到肝臟分泌足夠的膽汁到達小腸才能被消化,在腸中停留的時間比較久,因而使飽足的感覺持續 較久
46. 鳥類的呼吸系統可以比人類的呼吸系統做更有效率的氣體交換,其原因是 (A)鳥類的氧氣消耗率和二氧化碳生成率比人高,和大氣中的氣體分壓差異大,因此交換率高 (B)鳥類的肺泡密度比人類大 (C)人類的肺泡在呼氣時沒有淨空,吸進的氣體會被留在肺中的氣體稀釋;鳥類肺中的氣體流向單一,可維持較大 的氣體分壓差異 (D)鳥類的血紅素帶氧率比人類的高
26.下列何種類型基金,其投資目標是同時著重資本利得與固定收益,且投資於股票與債券的比例會設限?(A)成長型基金 (B)成長加收益型基金 (C)平衡型基金 (D)收益型基金
1 關於普通法系(又稱英美法系),下列敘述何者錯誤? (A)普通法系國家並無成文法 (B)普通法系強調判例法的地位 (C)普通法系的發展,呈現出程序法優位的特性 (D)普通法系中雖有契約法與侵權法等領域,卻未發展出「債法」的一般體系
11 依政府資訊公開法規定,下列那一種政府資訊不在政府應主動公開的範疇之中? (A)人民請願之處理結果 (B)書面之公共工程及採購契約 (C)首長制機關之會議紀錄 (D)委託專家學者進行之研究報告
12 羅爾斯(J. Rawls)主張公共利益是指政府應該優惠照顧少數弱勢族群,可見其行政倫理的核心概念為: (A)依法行政 (B)效益主義 (C)國家意志 (D)社會正義