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115年 - 115 高等考試_三級_衛生技術：醫用微生物及免疫學#141755(5題)

115年 - 115 高等考試_三級_農業技術：作物學與作物生理學#141754(6題)

115年 - 115 高等考試_三級_地質：構造地質與地層學#141753(4題)

115年 - 115 高等考試_三級_各類科（除公職社會工作師、公職獸醫師、公職建築師、公職護理師、公職營養師、公職食品技師、公職藥師外）：法學知識（包括中華民國憲法、法學緒論）#141752(26題)

115年 - 115 高等考試_三級_港灣工程：土壤力學（包括基礎工程）及鋼筋混凝土學#141751(4題)

115年 - 115 高等考試_三級_林業技術：森林生態學#141750(4題)

115年 - 115 高等考試_三級_林業技術：育林學#141749(4題)

115年 - 115 高等考試_三級_植物病理：農業藥劑學#141748(5題)

115年 - 115 高等考試_三級_智慧財產行政：民法#141747(27題)

115年 - 115 高等考試_三級_財稅行政：財政學#141746(27題)

240.圖示為：(A)裝載鋰或鈉離子電池標示(B)GHS腐蝕性物質(C)裝載環境危害性物質。

239.依據常壓液態罐槽車罐槽體檢驗及管理辦法第13條之規定：裝載常壓液態危險物品罐槽車之罐槽體十五年以上未滿二十年之罐槽體每幾年應檢驗一次?(A)一年(B)二年(C)三年。

238.依據道路交通安全規則第44條之規定：出廠年份逾十年之高壓罐槽車每年至少檢驗幾次?(A)一次(B)二次(C)三次。

2. 請比較「工作記憶 (Working Memory)」與「長期記憶 (Long-term Memory)」在學習歷程中的功能差異，並說明教師可以採取哪些教學策略，以減少工作記憶負荷並促進知識進入長期記憶。

1. 請假設自己是 AI，如果有人問您「當小學老師的條件」，您會如何回答？(請撰寫不少於 300 字之 AI 模擬回應稿)

第一部分：國文【作文 ，共 40 分】 題目說明:       「安身立命」是指居處得以容身，生活有著落，精神上亦有所寄託。在現代社會中 要憑藉知識和能力，有一份穩定的工作，並在心靈上有所依歸，並非難事。但是每個人 出身的環境或成長的機遇，各有不同，並非人人都可以一帆風順，找到安頓身心的避風 港，或在心靈上平穩地面對各種失敗或失落。尤其在面臨情感、學業、事業不如預期的 情況下，內心總是會起伏不定，患得患失。因此，內在心境的安頓與外在價值的確立， 就十分重要了。有人「凡事盡其在我，不計較得失，樂天知命」；有人透過「修身養性、 盡心知命」，來安頓心靈；有人則提倡「順應自然、無為而無不為」，來自在生活。簡言 之，這些都教人建立內在的平衡，即使遭逢困境或失敗也能心安理得，創造生命的永恆 價值。         請以「安身立命」為題，敘述您面對某一次困境或失敗時，內心自我平衡的歷程、 結果與心得。

考前60天◆經濟學

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描述：說明政府電子化的演進， 年份以及其採用之電子化/資訊系統

70 下列鋰（Li）的同位素中，何者最適合做為熱中子偵測用？ (A)6 Li (B)7 Li (C)8 Li (D)9 Li

45.領導理論及研究繁多，從早期的特徵論、行為論，對最近的權變論， 各有其解釋及應用上的優缺點，在下列有關領導的理論及陳述中，何者 是正確的？(A)Fiedler的情境領導模式提出「領導者與部屬關係」、「任 務結構」及「權力地位」等三個情境變數(B)大多數行為理論的研究重 點均在於「對人」與「對事」的兩個重點上(C) Hersey與Blanchard 的情境領導模式與過去各領導理論的最大不同點在加入部屬因素，將部 屬準備水準列入考慮(D)House提出目標-途徑理論的信念，認為有效的 領導者能夠確認路徑，協助部屬達成工作目標

13.對於傳達動力過程的兩個相嚙合齒輪，下列敘述何者正確？(A)兩齒輪作用角與節徑成正比(B)兩齒輪的齒數與節徑成反比(C)兩齒輪的作用弧長必相等且大於周節(D)兩輪齒在接觸點之公法線必通過切點

29.依《行政程序法》第131條規定，公法上之請求權，於請求權人為人民時，除法律另有規定 外，因幾年間不行使而消滅？ (A) 2年 (B) 3年 (C) 5年 (D) 10年

5 有關個人電腦中，各類記憶體的敘述，下列何者錯誤？ (A)唯讀記憶體（ROM）只能被讀取，而電源關閉後資料仍會存在(B)和輔助記憶體比較起來，主記憶體速度快但須一直通電方能保存資料(C)個人電腦中各類記憶體的速度由快到慢依序為快取記憶體、主記憶體、輔助記憶體(D)快閃記憶體（flash memory）是一種速度快如閃電的儲存體，但須一直通電方能保存資料

(一)A 點處之反力。（5 分）