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專利師◆專業英文

臨床鏡檢學（包括寄生蟲學）

高考微生物學及臨床微生物學（包括細菌與黴菌）

115年 - 115 高等考試_三級_財稅行政：財政學#141746(27題)

115年 - 115 高等考試_三級_僑務行政（選試法文）：法文（包括作文、翻譯與應用文）#141745(3題)

115年 - 115 高等考試_三級_僑務行政（選試日文）：日文（包括作文、翻譯與應用文）#141744(4題)

115年 - 115 高等考試_三級_農業行政：農業經濟與農產運銷#141743(4題)

115年 - 115 高等考試_三級_觀光行政（選試觀光英語）：觀光英語#141742(5題)

115年 - 115 高等考試_三級_交通行政：運輸經濟學#141741(4題)

115年 - 115 高等考試_三級_財稅行政：稅務法規#141740(32題)

115年 - 115 高等考試_三級_司法行政：刑法#141739(27題)

115年 - 115 高等考試_三級_金融保險：經濟學與貨幣銀行學#141738(34題)

115年 - 115 高等考試_三級_金融保險：財務管理與投資學#141737(9題)

268.圖示為裝載危害環境物質標示。(A)O(B)X

267.圖示為裝載鋰或鈉離子電池標示。(A)O(B)X

266.裝載常壓液態危險物品罐槽車之罐槽體不論出廠年份，每三年應檢驗一次。(A)O(B)X

2. 請比較「工作記憶 (Working Memory)」與「長期記憶 (Long-term Memory)」在學習歷程中的功能差異，並說明教師可以採取哪些教學策略，以減少工作記憶負荷並促進知識進入長期記憶。

1. 請假設自己是 AI，如果有人問您「當小學老師的條件」，您會如何回答？(請撰寫不少於 300 字之 AI 模擬回應稿)

第一部分：國文【作文 ，共 40 分】 題目說明:       「安身立命」是指居處得以容身，生活有著落，精神上亦有所寄託。在現代社會中 要憑藉知識和能力，有一份穩定的工作，並在心靈上有所依歸，並非難事。但是每個人 出身的環境或成長的機遇，各有不同，並非人人都可以一帆風順，找到安頓身心的避風 港，或在心靈上平穩地面對各種失敗或失落。尤其在面臨情感、學業、事業不如預期的 情況下，內心總是會起伏不定，患得患失。因此，內在心境的安頓與外在價值的確立， 就十分重要了。有人「凡事盡其在我，不計較得失，樂天知命」；有人透過「修身養性、 盡心知命」，來安頓心靈；有人則提倡「順應自然、無為而無不為」，來自在生活。簡言 之，這些都教人建立內在的平衡，即使遭逢困境或失敗也能心安理得，創造生命的永恆 價值。         請以「安身立命」為題，敘述您面對某一次困境或失敗時，內心自我平衡的歷程、 結果與心得。

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講師：陳耘得

簡介：222224444

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講師：陳耘得

簡介：22222666

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講師：陳耘得

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這是主題4

章節：章節

藝術流派史

描述：藝術史 古典到印象派

啟蒙哲士

描述：啟蒙運動時期 重要哲士

38 磁振造影的技術中，需要使用脈衝程序（pulse sequence），在 K space 收集資料，然後再運用 Fourier transform 數學運算，得到影像。下列有關此技術的敘述，何者錯誤？ (A)大部分的訊號集中在 K space 的中央部分 (B)在 K space 邊緣部分的訊號，提供影像上的「細節」，例如不同生理組織之間的邊界 (C)若只用 K space 的中央部分重組影像，影像會變模糊 (D) K space 的中央部分資訊，只能用來重建影像的中央部分

21 依商業會計處理準則規定，下列何者錯誤？ (A)持有無活絡市場公開報價，且具固定或可決定收取金額之債務工具投資，應以攤銷後成本衡量 (B)被指定為備供出售之非衍生金融資產，應以公允價值衡量 (C)持有至到期日之金融資產，在一年內到期之部分，應以攤銷後成本衡量 (D)應收票據應以票面金額衡量

45. 依《民法》規定，關於共有物之處分、設定負擔與使用收益，下列敘述何者有誤? (A)各共有人，除契約另有約定外，按其應有部分，對於共有物之全部，有使用收益之權 (B)各共有人，得自由處分其應有部分 (C)共有物之設定負擔，應得共有人全體之同意 (D)共有物之處分，除契約另有約定外，需應有部分合計逾三分之二之共有人同意

45. 黃老師教授八年級公民課程，為培養學生的倫理素養與公民責任感，黃老師設計了一個為期十週的「公平正義與公民參與」單元。課程聚焦核心價值教育，涵蓋尊重、公平、誠信與責任等主題，所有學生均參與。學生透過案例討論(如校園霸凌與資源分配不均)探索公平正義的意義， 並設計班級公約，實踐誠信與責任。活動包括小組辯論與反思日誌，融入個人背景(如多元文化中的尊重)。黃老師依討論參與、日誌內容與公約設計評估成果，發現學生倫理意識與合作能力顯著提升。請問黃老師的「公平正義與公民參與」課程設計最符合下列哪一項課程類型？(A) 相關課程 (B)合科課程 (C)廣域課程 (D)核心課程。

(二)C 點的扭轉角。（5 分）

一、請說明多元工會的發展中，國內企業工會的發展脈絡及其於臺灣的發展困境，並請分析未來如何改善及突破此困境。（25 分）