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2. 請比較「工作記憶 (Working Memory)」與「長期記憶 (Long-term Memory)」在學習歷程中的功能差異,並說明教師可以採取哪些教學策略,以減少工作記憶負荷並促進知識進入長期記憶。

1. 請假設自己是 AI,如果有人問您「當小學老師的條件」,您會如何回答?(請撰寫不少於 300 字之 AI 模擬回應稿)

第一部分:國文【作文 ,共 40 分】 題目說明:       「安身立命」是指居處得以容身,生活有著落,精神上亦有所寄託。在現代社會中 要憑藉知識和能力,有一份穩定的工作,並在心靈上有所依歸,並非難事。但是每個人 出身的環境或成長的機遇,各有不同,並非人人都可以一帆風順,找到安頓身心的避風 港,或在心靈上平穩地面對各種失敗或失落。尤其在面臨情感、學業、事業不如預期的 情況下,內心總是會起伏不定,患得患失。因此,內在心境的安頓與外在價值的確立, 就十分重要了。有人「凡事盡其在我,不計較得失,樂天知命」;有人透過「修身養性、 盡心知命」,來安頓心靈;有人則提倡「順應自然、無為而無不為」,來自在生活。簡言 之,這些都教人建立內在的平衡,即使遭逢困境或失敗也能心安理得,創造生命的永恆 價值。         請以「安身立命」為題,敘述您面對某一次困境或失敗時,內心自我平衡的歷程、 結果與心得。

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32 有關高血鈉之敘述,下列何者正確?①血鈉的濃度>130 mEq/L ②導因之一為醛固酮過多症導致 ③尿比重上升 ④指導低鈉飲食如蘇打餅乾、白麵包 (A)①② (B)①④ (C)②③ (D)③④

33 有關預防吸入性肺炎病人之護理措施,下列何者最不適當? (A)進餐後立採平躺姿勢,以防止嗆咳 (B)睡覺時,需協助病人以床頭抬高約 15~30 度半側臥姿的方式休息 (C)教導家屬鼻胃管灌食前,需評估病人胃殘餘量,以避免不慎嗆咳 (D)吞嚥困難病人進食前,應評估作嘔反射,以選擇適當的進食方式

34 急性呼吸窘迫症候群(ARDS)病人產生表面張力素的肺細胞受損,會導致病人出現下列何種問題? (A)支氣管收縮 (B)肺擴張不全 (C)肺栓塞 (D)肺纖維化

5甲為A金鍊所有人,因受到乙之脅迫,答應將A金鍊送給乙,並在乙脅迫下移轉交付於乙。下列敘述,何者正確?(A)甲在脅迫終止後,2年內均得以意思表示被脅迫為由,撤銷脅迫之贈與行為與移轉行為(B)甲若依法撤銷贈與行為與移轉所有權行為後,甲得向乙主張所有物返還請求權(C)甲在被脅迫下為意思表示,7年後乙之脅迫行為終止,但因甲之意思表示已超過1年,甲不得撤銷被脅迫之贈與及移轉所有權之行為(D)甲之贈與行為係被脅迫所為,縱甲撤銷其被脅迫所為之意思表示,但若乙已將A金鍊轉賣於知情之丙,甲無法向丙主張所有物返還請求權

6 下列關於公同共有關係之敘述,何者錯誤? (A)依習慣在以拈鬮(鬮分)方法為家產分析前,各房子女間對家產之關係 (B)數人繼承遺產,於分割遺產前,各繼承人對於遺產全部之關係 (C)合夥人對合夥財產之關係 (D)區分所有人對基地之持分關係

7 甲對乙有新臺幣 100 萬元之債權,第三人丙想替乙清償債務,但乙表示異議。甲於下列何種情形, 得拒絕丙之清償? (A)丙是乙之抵押人 (B)丙是乙之連帶債務人 (C)丙是乙之保證人 (D)丙是乙之承租人