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2. 請比較「工作記憶 (Working Memory)」與「長期記憶 (Long-term Memory)」在學習歷程中的功能差異,並說明教師可以採取哪些教學策略,以減少工作記憶負荷並促進知識進入長期記憶。

1. 請假設自己是 AI,如果有人問您「當小學老師的條件」,您會如何回答?(請撰寫不少於 300 字之 AI 模擬回應稿)

第一部分:國文【作文 ,共 40 分】 題目說明:       「安身立命」是指居處得以容身,生活有著落,精神上亦有所寄託。在現代社會中 要憑藉知識和能力,有一份穩定的工作,並在心靈上有所依歸,並非難事。但是每個人 出身的環境或成長的機遇,各有不同,並非人人都可以一帆風順,找到安頓身心的避風 港,或在心靈上平穩地面對各種失敗或失落。尤其在面臨情感、學業、事業不如預期的 情況下,內心總是會起伏不定,患得患失。因此,內在心境的安頓與外在價值的確立, 就十分重要了。有人「凡事盡其在我,不計較得失,樂天知命」;有人透過「修身養性、 盡心知命」,來安頓心靈;有人則提倡「順應自然、無為而無不為」,來自在生活。簡言 之,這些都教人建立內在的平衡,即使遭逢困境或失敗也能心安理得,創造生命的永恆 價值。         請以「安身立命」為題,敘述您面對某一次困境或失敗時,內心自我平衡的歷程、 結果與心得。

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會計師發現甲公司錯將長期借款誤列為短期借款,此項錯誤對營運資金及流動比率之影響為何? (A)營運資金低估,流動比率高估 (B)營運資金高估,流動比率低估 (C)營運資金及流動比率均低估 (D)營運資金及流動比率均高估

8依憲法法庭判決,關於刑法侮辱公務員罪及侮辱職務罪,下列敘述何者錯誤?(A)侮辱職務罪可能構成對於言論觀點之管制,應採取嚴格審查標準(B)侮辱公務員罪,因涉及對公務員之侮辱,應採取中度審查標準(C)公職威嚴不得做為侮辱公務員罪所保護之法益,否則即牴觸憲法保障言論自由之意旨(D)人民若於公務員執行職務時發表貶抑性之侮辱言論,即可認定其具有妨礙公務之故意

9 法人不得主張下列何項基本權利? (A)社團法人主張參政權 (B)地方自治團體主張訴訟權 (C)廣播電視台主張新聞自由 (D)私立大學主張學術自由

8 甲、乙約定買賣由甲製造之 A 機器。乙使用甲交付之 A 機器後半年,因機器本身於買賣契約成立 後至交付前所發生之瑕疵屢修不復,致乙未能即時生產相關產品並交貨而受有損害,並於某次使 用中,因 A 機器起火致乙工廠內之其他財物遭波及而毀損,急於救火之乙亦遭火勢波及,受傷住 院達 1 個月。依實務見解,下列敘述,何者錯誤? (A)乙得請求甲賠償其財產上因此所受之損害及所失利益,該請求權之消滅時效期間為 15 年 (B)乙得解除契約,並於解約後,請求甲附加利息返還自乙所受領之價金,該請求權之消滅時效期 間為 15 年 (C)乙得向甲請求賠償因 A 機器起火遭波及之其他財物損失,該請求權之消滅時效期間為 15 年 (D)乙得向甲請求遭火勢波及而侵害人格權之慰撫金,該請求權之消滅時效期間為 15 年

9 甲以新臺幣(下同)3 萬元向乙訂購 A 牌手錶 1 支,雙方約定由乙直接向甲之友人丙為給付,而 丙對乙有直接請求給付之權。下列敘述,何者錯誤? (A)乙不得向丙請求支付 3 萬元之 A 牌手錶價金 (B)若丙向乙表示不欲享受其契約之利益,則視為丙自始未取得其權利 (C)於丙尚未表示享受其利益之意思前,甲仍不得變更契約之內容 (D)若乙不履行向丙為給付之義務,則甲得請求乙賠償因乙未向丙為給付,致其所生之損害

10 下列何種情形不構成自始客觀給付不能? (A)將已滅失之房屋出租給他人 (B)將耕地上違規興建之違章建築出賣予他人 (C)網路上交易大麻菸 (D)男友承諾摘下天上星星送予女友