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2. 請比較「工作記憶 (Working Memory)」與「長期記憶 (Long-term Memory)」在學習歷程中的功能差異,並說明教師可以採取哪些教學策略,以減少工作記憶負荷並促進知識進入長期記憶。

1. 請假設自己是 AI,如果有人問您「當小學老師的條件」,您會如何回答?(請撰寫不少於 300 字之 AI 模擬回應稿)

第一部分:國文【作文 ,共 40 分】 題目說明:       「安身立命」是指居處得以容身,生活有著落,精神上亦有所寄託。在現代社會中 要憑藉知識和能力,有一份穩定的工作,並在心靈上有所依歸,並非難事。但是每個人 出身的環境或成長的機遇,各有不同,並非人人都可以一帆風順,找到安頓身心的避風 港,或在心靈上平穩地面對各種失敗或失落。尤其在面臨情感、學業、事業不如預期的 情況下,內心總是會起伏不定,患得患失。因此,內在心境的安頓與外在價值的確立, 就十分重要了。有人「凡事盡其在我,不計較得失,樂天知命」;有人透過「修身養性、 盡心知命」,來安頓心靈;有人則提倡「順應自然、無為而無不為」,來自在生活。簡言 之,這些都教人建立內在的平衡,即使遭逢困境或失敗也能心安理得,創造生命的永恆 價值。         請以「安身立命」為題,敘述您面對某一次困境或失敗時,內心自我平衡的歷程、 結果與心得。

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22.調製化療藥品前,所有藥品外包裝都要以下列何者清潔,再置入清淨室(clean room)?(A)70% ethanol (B)3% H2O2 (C)water for injection (D)0.1% NaClO

7 關於理情治療(rational emotive therapy)的論點,下列敘述何者正確? (A)消除不良的事件情境 (B)駁斥非理性的信念 (C)建立新的社交技巧行為 (D)修正個人早期創傷經驗

8 關於團體療效因子「凝聚力」的敘述,下列何者正確? (A)感受到彼此的共同點而產生歸屬感 (B)領悟到並非只有自己有特定的心理困擾 (C)模仿其他成員的適應性行為 (D)從其他成員的回饋領悟到自己的行為問題

19甲、乙、丙、丁、戊、己六人將其共有之A地用以經營停車場,甲支付停車場柵欄機維修費新臺幣(下同)6萬元,向其他共有人分別請求償還維修費1萬元。詎料,乙竟將其A地之應有部分讓與庚。關於甲是否得請求庚清償乙應負擔之維修費,下列敘述,何者正確?(A)費用償還請求權是債權,不因應有部分之移轉當然移轉於庚,甲不得請求庚償還(B)費用償還請求權是物上負擔,因應有部分之移轉當然移轉於庚,甲得請求庚償還(C)為保障支付停車場柵欄機維修費之甲,應使庚與乙連帶負清償責任,所以甲得請求庚償還(D)維修費用是否發生,是否清償,應有部分受讓人庚難以查知,甲不得請求庚償還

1 下列何者違反不當聯結禁止原則? (A)行政契約中人民之給付與行政機關之給付應相當,並具有正當合理之關聯 (B)行政處分之附款不得違背行政處分之目的,並應與該目的具有正當合理之關聯 (C)主管機關不得要求人民應先繳清交通違規罰鍰,始可換發行車執照 (D)主管機關得以廣告物有礙行車安全,而將之認定為廢棄物予以處罰

2 下列何者非屬訴願不受理之情形? (A)原行政處分所憑理由雖屬不當,但依其他理由認為正當者 (B)行政處分已不存在者 (C)對已決定或已撤回之訴願事件重行提起訴願者 (D)對於非行政處分或其他依法不屬訴願救濟範圍內之事項提起訴願者