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2. 請比較「工作記憶 (Working Memory)」與「長期記憶 (Long-term Memory)」在學習歷程中的功能差異,並說明教師可以採取哪些教學策略,以減少工作記憶負荷並促進知識進入長期記憶。

1. 請假設自己是 AI,如果有人問您「當小學老師的條件」,您會如何回答?(請撰寫不少於 300 字之 AI 模擬回應稿)

第一部分:國文【作文 ,共 40 分】 題目說明:       「安身立命」是指居處得以容身,生活有著落,精神上亦有所寄託。在現代社會中 要憑藉知識和能力,有一份穩定的工作,並在心靈上有所依歸,並非難事。但是每個人 出身的環境或成長的機遇,各有不同,並非人人都可以一帆風順,找到安頓身心的避風 港,或在心靈上平穩地面對各種失敗或失落。尤其在面臨情感、學業、事業不如預期的 情況下,內心總是會起伏不定,患得患失。因此,內在心境的安頓與外在價值的確立, 就十分重要了。有人「凡事盡其在我,不計較得失,樂天知命」;有人透過「修身養性、 盡心知命」,來安頓心靈;有人則提倡「順應自然、無為而無不為」,來自在生活。簡言 之,這些都教人建立內在的平衡,即使遭逢困境或失敗也能心安理得,創造生命的永恆 價值。         請以「安身立命」為題,敘述您面對某一次困境或失敗時,內心自我平衡的歷程、 結果與心得。

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43. 關於債務承擔之敘述,下列何者有誤? (A)債務人對於債權人有債權者,債務承擔人不得以債務人之債權,與債權人主張抵銷 (B)從屬於債權之權利,若非由第三人就債權所為之擔保者,原則不因債務承擔而妨礙其存在 (C)債務人因其法律關係,所得對抗債權人之事由,承擔人亦得以之對抗債權人 (D)債權人拒絕承認債務人與第三人所訂立之債務承擔契約時,該債務承擔契約無效

20 下列敘述何者為早期失智症的主要症狀表現? (A)臥床無法行動 (B)日常生活無法自理 (C)認字不能或失語症 (D)出現日落症候群

21 有關協助精神病人復元的概念敘述,下列何者錯誤? (A)找到自信並保持希望 (B)建立保持正向自我感 (C)建立生病的意識,找出生活的意義 (D)理解精神疾病的不可控制及無法處理與克服的障礙

22 有關社區心理衛生中心的敘述,下列何者正確? (A)辦理心理健康促進活動及高危險群病人之危機處理 (B)由長期照顧管理專員協助自我照顧功能 (C)為病人從醫院返家前的暫時安置地點 (D)直接提供病人職業訓練及就業輔導

24因交通號誌故障導致甲、乙駕駛車輛碰撞,甲、乙向A機關請求國家賠償,下列敘述何者錯誤?(A)若A機關認交通號誌無故障,無賠償甲、乙義務,應以書面敘明理由拒絕賠償(B)若A機關認交通號誌非其設置管理,應將案件移送設置管理機關(C)若A機關爭執其非賠償義務機關時,甲、乙得請求A之上級機關確定(D)甲、乙遭A機關拒絕賠償後,得逕向其上級機關請求國家賠償

25關於損失補償之敘述,下列何者錯誤?(A)主管機關對於既成道路或都市計畫道路用地,在依法徵收或價購以前埋設地下設施物,因尚不妨礙土地權利人對其處分權之行使,並未形成其個人特別之犧牲(B)就人民之土地設定為供農田水利使用之公物,若未能取得使用權源,因其已形成個人之特別犧牲,即應給予相當之補償(C)特定人民身體之自由,因公共利益受公權力之合法限制,而有特別情形致超越人民一般情況下所應容忍之程度,亦構成其個人之特別犧牲,得依法向國家請求合理補償(D)市地重劃後,在重劃區內應行拆遷墳墓之所有權人,因重劃而必須拆除或遷葬,故其財產權受有特別犧牲,應予合理補償