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投資型保險商品概要、金融體系概述

投資學概要、債券與證券之評價分析、投資組合管理

技檢◆手語翻譯

115年 - 115 高等考試_三級_財稅法務：民事訴訟法#142314(4題)

115年 - 115 高等考試_三級_汽車工程：汽車動力機#142313(7題)

115年 - 115 高等考試_三級_圖書資訊管理：技術服務#142312(4題)

115年 - 115 高等考試_三級_氣象：大氣測計學（包括傳統觀測與遙測）#142311(5題)

115年 - 115 高等考試_三級_食品衛生檢驗：食品化學及加工學#142310(12題)

115年 - 115 高等考試_三級_航空器維修：航空儀電系統#142309(5題)

115年 - 115 高等考試_三級_人事行政：現行考銓制度#142308(4題)

115年 - 115 高等考試_三級_機械工程：機械製造學#142307(5題)

115年 - 115 高等考試_三級_資訊處理：資通網路與安全#142306(9題)

115年 - 115 高等考試_三級_檔案管理：檔案技術服務#142305(4題)

50. 某船觀測岸上之燈塔，由電羅經複示器上所觀測之電羅經方位為 168°，依據測定之船位， 於海圖上量出之燈塔真方位為 166° ，則其電羅經誤差 (GE) 為： (A) 2 ° W (B) 2° E (C) 358° W (D) 358 °E 

49. 某船之標準磁羅經船艏向為 064° ，船艏向之自差為 8 °E，所在水域之地磁差為 2 ° W。則 其真船艏向為： (A) 058 °(B) 070 ° (C) 074° (D) 286°

48. 沉船標示船，於夜間，在一個四周皆可見的白色定光燈上展示一綠色定光燈，在日間，則 應懸掛何種顏色之旗幟？ (A) 黃色 (B) 紅色 (C) 綠色 (D) 藍色

2. 請比較「工作記憶 (Working Memory)」與「長期記憶 (Long-term Memory)」在學習歷程中的功能差異，並說明教師可以採取哪些教學策略，以減少工作記憶負荷並促進知識進入長期記憶。

1. 請假設自己是 AI，如果有人問您「當小學老師的條件」，您會如何回答？(請撰寫不少於 300 字之 AI 模擬回應稿)

第一部分：國文【作文 ，共 40 分】 題目說明:       「安身立命」是指居處得以容身，生活有著落，精神上亦有所寄託。在現代社會中 要憑藉知識和能力，有一份穩定的工作，並在心靈上有所依歸，並非難事。但是每個人 出身的環境或成長的機遇，各有不同，並非人人都可以一帆風順，找到安頓身心的避風 港，或在心靈上平穩地面對各種失敗或失落。尤其在面臨情感、學業、事業不如預期的 情況下，內心總是會起伏不定，患得患失。因此，內在心境的安頓與外在價值的確立， 就十分重要了。有人「凡事盡其在我，不計較得失，樂天知命」；有人透過「修身養性、 盡心知命」，來安頓心靈；有人則提倡「順應自然、無為而無不為」，來自在生活。簡言 之，這些都教人建立內在的平衡，即使遭逢困境或失敗也能心安理得，創造生命的永恆 價值。         請以「安身立命」為題，敘述您面對某一次困境或失敗時，內心自我平衡的歷程、 結果與心得。

黃郁文編著-親職教育概要

講師：【站僕】摩檸Morning.

陳真-行政學大意(概要)精典

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地方制度法 第5章 附則 84 85 86 87 87-1 87-2 87-3 88

課程：【警鴿】2025憲法考點統整(下)
章節：十二、地方制度法

憲法【日期】大全

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章節：憲法考前衝刺總整理

憲法【產生&任期】

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章節：憲法考前衝刺總整理

22 火災初期暴露於熱煙氣中的撒水頭感溫元件，其與熱煙氣之間的熱交換主要是屬於那一種熱傳現象？ (A)熱傳導(B)熱輻射(C)自然對流(D)強制對流

1 消防搶救時，考慮熱傳導現象而進行冷卻降溫，下列何者不是影響熱傳導的因素？ (A)體積 (B)溫度差 (C)熱傳導係數 (D)距離

17 供公眾使用建築物設置之撒水頭，在火災初期暴露於熱煙氣中而動作，其與熱煙氣間的熱交換現 象，主要為何種熱傳現象？ (A)熱傳導 (B)熱輻射 (C)熱對流 (D)熱裂解

15 關於公務人員考績法（下稱本法）之規定，下列敘述何者錯誤？ (A)公營事業人員之考績，準用本法之規定 (B)不受任用資格限制人員之考成，得由各機關參照本法之規定辦理 (C)派用人員之考成，準用本法之規定 (D)其他不適用本法考績人員之考成，得由各機關參照本法之規定辦理

41 當代民主政府會透過各種方式探詢民意，下列何者較不恰當？ (A)舉辦公聽會 (B)舉行座談會 (C)辦理民意調查 (D)控制網路輿情

16 依實務見解，人民請求地政機關註銷於土地登記簿其他登記事項欄之註記遭拒絕時，應如何進行 權利救濟？ (A)經訴願未果後，向行政法院提起撤銷訴訟 (B)經訴願未果後，向行政法院提起課予義務訴訟 (C)經請求行政機關確認該註記無效未果後，向行政法院提起確認無效訴訟 (D)直接向行政法院提起一般給付訴訟