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115年 - 115 國立台北教育大學師資培育處_各類料教育學程暨小學雙語模組甄選複審試題:國語文#144702(35題)

115年 - 115 國立台北教育大學師資培育處_各類料教育學程暨小學雙語模組甄選複審試題:教育心理學#144701(2題)

115年 - 115 臺北自來水事業處及所屬工程總隊_新進職員(工)甄試試題_職員—四級工程師/助理工程師/助理管理師_共同科目:自來水法規#144700(15題)

115年 - 115 臺北自來水事業處及所屬工程總隊_新進職員(工)甄試試題_職員—四級工程師/助理工程師/助理管理師_共同科目:國文(作文)#144699(1題)

115年 - 115 臺北自來水事業處及所屬工程總隊_新進職員(工)甄試試題_職員—四級工程師:自來水工程#144698(50題)

115年 - 115 台灣自來水股份有限公司_評價職位人員甄試試題_技術士化驗類:高中(職)分析化學及水質檢驗操作須知#144692(50題)

115年 - 115 台灣自來水股份有限公司_評價職位人員甄試試題_技術士工程類:高中(職)土木及水管埋設施工#144691(50題)

115年 - 115 台灣自來水股份有限公司_評價職位人員甄試試題_技術士操作類-乙(淨水、管線、水源)、技術士化驗類:高中(職)物理化學#144690(50題)

115年 - 115 台灣自來水股份有限公司_評價職位人員甄試試題_技術士裝修類-甲(新裝、修漏):高中(職)配管裝修#144689(50題)

115年 - 115 台灣自來水股份有限公司_評價職位人員甄試試題_技術士操作類-甲(機電):電機(工)機械#144686(50題)

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78.一種團體,個人用此團體之規範與活動,作為何者應拒絕,何者應反對之指引(A)功能團體(B)正式團體(C)非正式團體(D)負向參考團體

30 我國民事訴訟法第 199 條第 2 項規定法院闡明之理解,下列有關本項之敘述,何者正確? (A)法院僅具闡明權,不負闡明義務 (B)法院負有闡明義務,於闡明義務範圍內法院可為闡明 (C)當事人之陳述有不完足者,法院應直接加以補充,無須令當事人補充 (D)法院無須就當事人明顯忽略之法律觀點闡明

14. 根據斯騰伯格的「智力三元論」,下列哪一位學生的表現最符合「實用性智力(Practical Intelligence)」的特徵? (A)曉雯擅長解數學題,邏輯清楚,能快速找出題目規律與解法 (B)子喬喜歡發明新遊戲,常常用生活用品創作有趣的科學小實驗 (C)俊宏對人很有觀察力,知道怎麼說話才能說服對方,也能靈活應對生活中的難題 (D)芸芸背書很快,但遇到題目稍有變化就容易卡住,不太會應用所學

3下列何者非屬行政機關適用法律所應遵循之原則?(A)不告不理原則(B)一行為不二罰原則(C)法律不溯及既往原則(D)比例原則

4有關涵攝,下列敘述何者錯誤?(A)涵攝是探討具體生活事實與法律構成要件是否相符的問題(B)在三段論法中,是檢證大前提與小前提是否相符的問題(C)決定小前提是否存在,是涵攝的核心(D)類推適用是一種涵攝

5關於命令,下列敘述何者錯誤?(A)命令一律不得課予人民義務,否則命令即違反法律(B)行政機關得基於職權,為了規範機關內部秩序與運作,而下達行政規則(C)國家遭遇緊急危難時,總統得經行政院會議之決議,發布緊急命令(D)緊急命令得暫時凍結現行法規之效力