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【段考】高三地球科學
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115年 - 115 專技高考_會計師:公司法、證券交易法與商業會計法#143693(30題)
115年 - 115 專技高考_專利師:專利行政與救濟法規#143692(25題)
115年 - 115 專技高考_會計師:高等會計學#143691(46題)
115年 - 115 專技高考_專利師(選試專業英文及物理化學)、專利師(選試專業日文及物理化學):物理化學#143690(12題)
115年 - 115 專技高考_會計師、不動產估價師、民間之公證人:國文(作文)#143689(2題)
115年 - 115 專技高考_專利師:專利代理實務#143688(9題)
115年 - 115 專技高考_會計師:稅務法規#143687(40題)
115年 - 115 專技高考_專利師:普通物理與普通化學#143686(50題)
115年 - 115 專技高考_民間之公證人:中華民國憲法#143685(8題)
115年 - 115 專技高考_專利師(選試專業英文及計算機結構)、專利師(選試專業日文及計算機結構):計算機結構#143684(10題)
最新試題
35.小文初次申請失業給付,應備文件中以下何者為非?(A)畢業證書。(B)國民身分證。(C)離職證明書。(D)金融機構存摺影本。
34.小文欲申請失業給付,可以到以下哪個公立就業服務機構申請?(A)豐原就業服務站。(B)沙鹿就業服務站。(C)臺中就業服務站。(D)以上皆是。
33.臺中市政府勞工局「臺中市獎勵青年就業作業要點」中,針對經推介就業連續就業滿1個月青年,可領取多少獎勵金(包含因應美國關稅加碼)?(A)3,000元。(B)6,000元。(C)8,000元。(D)10,000元。
最新申論題
2. Explain that the packet delivery in network layer is unreliable and connectionless.
1. Describe the major differences between TCP (Transmission Control Protocol) and UDP (User Datagram Protocol).
2. Explain the advantages and drawbacks of using recursive solution.
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藥師一階國考 生物藥劑考題 分章節國考歷屆試題
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參考考選部公告之命題大綱,分章節的生物藥劑學練習題,藥學系準備藥師國考一階之試題。 若有錯誤,請告知...
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本課程綜合考試、自身經驗,共筆筆記、網學資料,將繁瑣難懂的理論內容,以簡化清晰的筆記、表格、圖表、記...
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台中大雅家教-睿智數學及英文家教,王瑞志老師
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採購法
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契約以工作天計算之工程,廠商提前9日完工,機關於履約期限最末日辦理驗收,經驗收有瑕疵,機關要求廠商於...
基本的FVOCI-權益工具
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會計學(含中級會計學)
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金融資產
描述:
透過其他綜合損益按公允價值衡量之金融資產(FVOCI)
農會法及其施行細則
描述:
第二章
最新討論
38 根據我國的民航法規,中華航空公司與長榮航空公司是屬於:(A) 民用航空運輸業(B) 普通航空業(C) 航空貨運業(D) 航空客運業
政府進行運輸費率的管制,通常是基於公平合理的原則,但仍常採取什麼策略,以促使業者增加運能並維持服務品質? (A)環保管制 (B)安全管制 (C)牌照監理 (D)補貼
1 下列何者可表示客運車的服務可靠性? (A)平均旅行時間 (B)平均行駛速率 (C)旅行時間變化程度 (D)行駛速率變化程度
18 有關原住民工作保障,下列敘述何者錯誤? (A)各級政府機關、公立學校及公營事業機構,除位於澎湖、金門、連江縣外,其僱用法定之人員總額, 每滿 100 人應有原住民 1 人 (B)原住民地區之各級政府機關、公立學校及公營事業機構,其僱用下列人員之總額,應有三分之一以上為原住民 (C)政府採購得標廠商其於國內員工總人數逾 100 人者,應於履約期間僱用身心障礙者及原住民,人數不得低於總人數百分之二 (D)政府採購得標廠商若未能依規定僱用足額之原住民,需繳交代金;並於繳交後,方才可以僱用外籍勞工取代僱用不足額部分
19 有關原住民族族別之認定,下列敘述何者錯誤? (A)父母均為原住民,且屬於相同民族別者,其子女之民族別從之 (B)父母均為原住民,且屬於不同民族別者,其子女從父或母之民族別 (C)父母僅一方為原住民,具有原住民身分之子女,從具原住民身分之父或母之民族別 (D)父母均為原住民,且屬於不同民族別者,子女亦可同時兼具兩種民族別
45 If you want to stay healthy, you should _______ staying up late every night. (A) adopt (B) avoid (C) adhere (D) acquire