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高普考/三四等/高員級◆國文

高普考/三四等/高員級◆英文

公民

115年 - 115 原住民族特種考試_四等_各類科：基礎能力測驗（作文、中華民國憲法）#144538(11題)

115年 - 115 原住民族特種考試_四等_土木工程：結構學與鋼筋混凝土學概要#144537(4題)

115年 - 115 原住民族特種考試_三等_經建行政：經濟學#144536(33題)

115年 - 115 外交特種考試_四等_外交行政人員類科行政組：會計學概要#144535(25題)

115年 - 115 原住民族特種考試_四等_電子工程：計算機概要#144534(40題)

115年 - 115 國際經濟商務特種考試_三等_國際經濟商務人員類科各語組：經濟學#144533(10題)

115年 - 115 原住民族特種考試_五等_經建行政：經濟學大意#144532(50題)

115年 - 115 外交特種考試_三等_外交領事人員類科英文組二：國際公法（以英文命題及作答）#144531(23題)

115年 - 115 外交特種考試_三等_外交領事人員類科英文組二：國際關係與近代外交史（以英文命題及作答）#144530(24題)

115年 - 115 國際經濟商務特種考試_三等_國際經濟商務人員類科各語組：國際經濟學（國際貿易理論及實務、國際金融理論）#144529(8題)

50. 取引相手への催促状として、良いのは、 (A) 『いろいろとご事情もおありとは存じますが、どうぞ至急ご送金くださいますようお願い申し上げます。』 (B) 『いろいろと大変とは思いますが、どうぞ早いうちにお金を支払ってください。』 (C) 『なにかとあるかと思いますが、こちらも困るので早急に送金願います。』 (D) 『いろいろと不本意なことではありますが、どうか至急お金を払ってくれることをお願い申し上げます。』

49. 取引相手への陳謝状として、良いのは、 (A) 『全力を挙げて直ちにお届けいただくべくお手配中でございます。』 (B) 『全社を挙げていち早く届けてくれよう考慮していただきます。』 (C) 『全力を挙げて早急に解決するようにご手配願います。』 (D) 『全社一丸となって問題解決に努めています。』

48. 新興宗教のいくつかは、宗教と呼べるかどうか、 (A) 今も議論が続いている。 (B) 今も討論を続いている。 (C) 今も談判を続けている。 (D) 今も口論が続いている。

B. 試填下表(10 分)

 A. 何謂自發性消費、誘發性消費、與邊際消費傾向?(15 分)

C. 設若金流 B 有 2 兆，金流 C 有 10 兆，金流 D 有 8 兆，金流 E 有 25 兆。R 國的 GDP 有多少(5 分)? 金流 A 有多少(5 分)? R 國的平均消費傾向為多少(5 分)?

交通法規(測試)

講師：【站僕】摩檸Morning.

簡介：交通法規

調劑學&臨床藥學

講師：GO-GO國考(二階通過)

簡介：一、調劑學基本概念中西藥 （一）調劑作業 （二）藥學計算 （三）調製與配伍禁忌 （四）各種劑型 （五）藥...

藥物治療學

講師：GO-GO國考(二階通過)

簡介：整理109-114-1國考題，少部分是到104年

美國初選制

描述：美國初選制

不動產經紀營業員

描述：衝衝衝

行政法

描述：錯題

根據統計，下列那一種運具每延車公里的肇事死亡人數最低？ (A)小汽車 (B)公車 (C)機車 (D)捷運系統

27 臺灣每一年均經歷颱風、豪雨的侵襲，運輸部門為了避免所管轄系統承受災害，必須分配資源加強標定容易 承受災害的設施並加以防範，此屬於： (A)災害宣導管理 (B)風險評估 (C)風險管理 (D)危機管理

33 假設一筆土地每年的市場租金為 5,000 元，又目前的市場利率是 5%，此時對 土地課徵 5%的土地稅，在稅負完全資本化後，對土地價格將造成何種影響？ (A)降低 10% (B)降低 20% (C)降低 30% (D)降低 50%

34 在其他條件不變下，有關租稅轉嫁與歸宿之分析，下列敘述何者正確？ (A)政府以奢侈稅取代貨物稅，應採相對租稅歸宿分析 (B)政府以奢侈稅取代貨物稅，應採絕對租稅歸宿分析 (C)政府以提高貨物稅稅率方式來融通公共支出，應採平衡預算歸宿分析 (D)政府以提高貨物稅稅率方式來融通公共支出，應採差異租稅歸宿分析

14. (A) being related to (B) corresponding to (C) having access to (D) making comparisons to

35. The proposal was rejected, ______ surprised many investors. (A) that (B) which (C) what (D) whom