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48. 差異化教學是教師回應學生的需求所實施的教學法,有關差異化教學的敘述何者正確? (A) 以課本和課程指引作為教學的主要依據。 (B) 評量的目的在了解有多少學生精熟教材的知識內容。 (C) 以學生的準備度、興趣、學習情況作為教學的依據。 (D) 由教師主導學生的學習行為、傳授全部的知識。

60.下列ACE抑制劑中,何者最易進行glucuronidation代謝? (A)(B)(C)(D)

62.下列何種中樞降血壓藥,可選擇地結合I1受體,但對α2受體親合力低? (A)clonidine (B)rilmenidine (C)guanfacine (D)guanabenz

36. 某銀行的信用評分模型須向主管機關說明各項資料對評分結果的影響力。分析師採用排列特徵重要性(Permutation Feature Importance)方法,逐一打亂單一特徵的數值後重新測試模型表現。下列敘述何者最符合此方法判斷特徵重要性的原則? (A)必須先計算該特徵與信用評分結果的線性相關係數,數值越高代表越重要; (B)打亂後模型的預測誤差完全不變,代表該特徵對模型越重要; (C)打亂某特徵的數值後,若模型預測誤差增加越多,代表該特徵對模型越重要; (D)特徵打亂順序後,必須將模型搭配新資料重新訓練,才能判斷其重要性

23. 精明能幹的領導者,其行為表現略帶點瑕疵,反而讓人覺得平易近人討人喜歡,在心理學上稱之為: (A) 名片效應(card effect) (B) 光圈效應(halo effect) (C) 仰巴腳效應(pratfall effect) (D) 畢馬龍效應(Pygmalion effect)