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115年 - 115 台灣自來水公司股份有限公司_評價職位人員甄試試題_技術士操作類-乙(淨水、管線、水源)、技術士操作類-乙(淨水、管線、水源) (特殊)、技術士操作類-乙(淨水、管線、水源)(限原住民族報考):專業科目B_自來水工程概要#144559(50題)

115年 - 115 台灣自來水公司股份有限公司_評價職位人員甄試試題_技術士裝修類-甲(新裝、修漏)、技術士裝修類-甲(新裝、修漏)(限原住民族報考)、技術士裝修類-乙(檢漏):專業科目B-配管與儀器操作原理#144558(50題)

115年 - 115 國際經濟商務特種考試_三等_國際經濟商務人員類科西班牙文組:外國文(西班牙文)#144557(23題)

115年 - 115 台灣自來水股份有限公司_評價職位人員甄試試題_營運士業務類-抄表人員、營運士業務類、營運士業務類(限身心障礙者報考):專業科目B-自來水法及台灣自來水公司營業章程#144556(50題)

115年 - 115 外交特種考試_三等_外交領事人員類科義大利文組:外國文(含新聞書信撰寫與編譯)(義大利文)#144555(23題)

115年 - 115 外交特種考試_三等_外交領事人員類科俄文組:外國文(含新聞書信撰寫與編譯)(俄文)#144554(24題)

115年 - 115 外交特種考試_三等_外交領事人員類科西班牙文組:外國文(含新聞書信撰寫與編譯)(西班牙文)#144553(23題)

115年 - 115 外交特種考試_三等_外交領事人員類科德文組:外國文(含新聞書信撰寫與編譯)(德文)#144552(23題)

115年 - 115 外交特種考試_三等_外交領事人員類科法文組:外國文(含新聞書信撰寫與編譯)(法文)#144551(23題)

115年 - 115 台灣自來水股份有限公司_評價職位人員甄試試題_技術士操作類-甲(機電)、技術士操作類-甲(機電) (限具中級以上電氣技術人員資格報考)、技術士操作類-甲(機電)(特殊)、技術士操作類-甲(機電) (限原住民族報考):專業科目B-基本電學#144550(50題)

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73 有關學校健康環境的建立與維護之敘述,下列何者正確? (A)飲水機濾心應每半年更換一次 (B)教室桌子高度約為身高之 7 分之 2 (C)教室黑板照度至少應維持 350 米燭光以上 (D)教室噪音響度以不超過 80 分貝為原則

69.有關學校健康環境的建立與維護之敘述,下列何者正確? (A)飲水機濾心應每半年更換一次 (B)教室桌子高度約為身高之7分之2 (C)教室黑板照度至少應維持350米燭光以上 (D)教室噪音響度以不超過80分貝為原則。

79. 有關學校健康環境的建立與維護之敘述,下列何者正確? (A)洗手臺出水口每60位學生至少一個 (B)教室桌子高度約為身高之7分之2 (C)教室黑板照度至少應維持450米燭光以上 (D)教室噪音響度以不超過80分貝為原則

10. 學校領導人在帶領團隊成員時,經常透過典禮儀式、故事傳說、符號標誌 的營造,來發揮潛在的影響力,型塑成員的文化觀。這是運用了謝恩 (Schein)組織文化觀點中的哪一個層面? (A) 基本假設 (B) 價值觀 (C) 行為規範 (D) 文物及創制

2. 每當學生的手移向嘴巴時,老師就會把手蓋在學生的手指上,用物理方式阻止學生咬指甲。這個程序最適合被描述為: (A)負懲 罰 (B)反應阻斷 (C)感官消弱 (D)過度矯正

3. 關於聽覺障礙學生的教育與支持服務,下列敘述何者正確? (A)啟聰學校以招收聽覺障礙學生為主 (B)單側聽覺障礙可提供聽覺輔具,但不提供巡迴輔導 (C)聽覺障礙學生的雙語雙文化教育是指華語與英語並行 (D)安置普通班的聽覺障礙學生必須具備基本的口語溝通能力