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研究所、轉學考(插大)◆人文地理學

研究所、轉學考(插大)◆天氣動力一

研究所、轉學考(插大)◆認知與發展心理學

115年 - 115 調查特種考試_三等_調查工作組（選試英文）：外國文（英文）#143437(42題)

115年 - 115 司法特種考試_三等_司法事務官營繕工程事務組、檢察事務官營繕工程組：結構設計（包括鋼筋混凝土設計與鋼結構設計）#143436(7題)

115年 - 115 司法特種考試_三等_檢察事務官財經實務組：審計學#143435(8題)

115年 - 115 司法、海岸巡防特種考試_四等_各類科組：英文#143434(20題)

115年 - 115 司法、海岸巡防特種考試_四等_各類科組：法學知識（包括中華民國憲法、法學緒論）#143433(30題)

115年 - 115 司法、調查特種考試_三等_司法事務官財經事務組、檢察事務官財經實務組、財經實務組：中級會計學#143432(14題)

115年 - 115 調查特種考試_三等_各組別：英文#143431(20題)

115年 - 115 司法特種考試_三等_檢察事務官電子資訊組：程式語言#143430(17題)

115年 - 115 調查特種考試_三等_各組別：綜合法政知識（包括中華民國憲法、法學緒論、兩岸關係）#143429(30題)

115年 - 115 司法特種考試_三等_心理測驗員：心理及教育統計學#143428(14題)

50. 控制未能達成原來所設定的目的，沒有確保目標的達成稱為 (A)失去控制 (B)控制的失調 (C)控制的失能 (D)結構控制

49. 以組織內部管理制度作為控制的基礎稱為 (A)市場控制 (B)科層控制 (C)部族控制 (D)組織控制

48. 造成談判障礙原因中，受過去與對方交手經驗影響，是屬於何種？ (A)先入為主 (B)固定大餅的迷思 (C)非理性情緒升高 (D)檯面下的理由

4.請繪圖說明「互生葉序」、「對生葉序」？

3.請說明蘋果為何稱為假果？

2.請解釋變態根(modified roots)的種類有那些？並各舉一例子？

學測英文考前攻略

講師：Terry Tung

簡介：注意事項：此課程內容和「學測英文」內容相同，只差別在展現方式不同，請小心不要重複購買。 歷屆題系統破...

108課綱【必修地科】

講師：康兆博（Jasper Kang）

簡介：本課程供大家深入學習地球科學使用，若需授課使用請務必加註製作者。 ※本課程只有講義，雖以必修地科為基本...

社工師國考備考指南

講師：Jessie-108第二次社工師已上榜

簡介：【社工師國考重點整理】 A4大小印刷，字體14舒服順眼，皆為本人詳讀考古題精華，熟悉考古題之後把各科必讀...

PPE的成本認列和種類

課程：會計學(含中級會計學)
章節：不動產、廠房及設備(PPE)的會計處理

描述：1.PPE的定義和特性 2.成本=買價+必要費用+現值的除役成本 3.PPE的種類 4.生產性植物是PPE

第一次

描述：今天第一天使用，很好

教育訓練

描述：本規則之安全衛生教育訓練分類如下： 一、職業安全衛生業務主管之安全衛生教育訓練。 二、職業安全衛生管理...

1. A ________ is a market containing a single firm, with no presence of competition. (A)hurricane(B)monopoly(C) predecessor(D) tournament

23.信託業從事下列何種行為不須經主管機關之許可？ (A)募集共同信託基金 (B)裁撤分支機構 (C)變更章程 (D)辦理信託財產評審

36. 「我拉長嗓子／只是讓你知道／炎夏裡／除了固執的溫度／還有一種固執的聲音／如果 我不幸遭到誘捕／你就會聽到／另一種愈熱／叫得愈響的聲音」。請問這首現代詩所描寫 的是哪一種動物？ (A)蟬 (B)青蛙 (C)蚊子 (D)蜜蜂

60. 金融機構可提供哪些適合高齡長者的金融商品，以協助調適或減緩超高齡化風險？甲.安養信託；乙.以房養老；丙.即期年金險；丁.目標日期基金；戊.高配息股票基金 (A)甲、乙、丙 (B)乙、丙、戊 (C)乙、丙、丁、戊 (D)甲、乙、丙、丁

14. 下列何者是由組織支持(tissue-borne)的裝置，藉由阻擋不正常唇側與頰側壓力，進而擴張齒列？ (A)法蘭克機能性矯正裝置(Fränkel functional appliance) (B)哈伯矯正裝置(Herbst appliance) (C)生物機能調節器(Bionator) (D)機能矯正裝置(Activator)

45某大學因校內原住民學生人數達主管機關公告標準，擬設置原住民族學生資源中心。依原住民族教育法規定，下列敘述何者錯誤？(A)大專校院之校內原住民學生人數達主管機關公告標準，即應設置原住民族學生資源中心(B)設置目的包括建立原住民學生在校就學及生活之文化支持系統(C)該中心應指定專責人員，輔導原住民學生之生活及學業(D)中央教育主管機關及中央原住民族主管機關得視需要分別編列預算酌予補助其設置及營運經費