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三等管輪◆電機電子及控制

三等管輪◆保養及維修

三等管輪◆船舶操作與人員管理

115年 - 115 調查特種考試_三等_調查工作組：政治學#143358(4題)

115年 - 115 司法特種考試_三等_檢察事務官電子資訊組：資通安全#143357(5題)

115年 - 115 司法特種考試_三等_心理測驗員：心理測驗與衡鑑#143356(7題)

115年 - 115 司法特種考試_三等_心理輔導員：心理衛生（包括變態心理學）#143355(4題)

115年 - 115 司法特種考試_三等_監獄官(男)、監獄官(女)：刑法與少年事件處理法#143354(4題)

115年 - 115 司法特種考試_四等_監所管理員(男)、監所管理員(女)：監獄學概要#143353(23題)

115年 - 115 司法特種考試_四等_法院書記官、執達員：民事訴訟法概要與刑事訴訟法概要#143352(3題)

115年 - 115 司法特種考試_三等_監獄官(男)、監獄官(女)：刑事政策#143351(4題)

115年 - 115 司法特種考試_四等_法警：刑事訴訟法概要#143350(4題)

115年 - 115 司法特種考試_四等_法警、執達員、監所管理員(男)、監所管理員(女)：刑法概要#143349(50題)

40. 排水量6150噸之船舶，有一長12m，寬10m之雙重底艙，今打入海水，但具有自由液面效 應，問此船舶重心之視上升量為多少？(艙內之海水比重1.025與周圍之海水比重相同) (A) 0.196(m) (B) 0.186(m) (C) 0.176(m) (D) 0.166(m)

39. 依據貨櫃強度之設計標準，櫃頂設計負荷因數取值為1.5，其強度下列敘述何者正確？ (A) 任一60 cm x 30 cm之面積承受平均分配200公斤之載重 (B) 任一60 cm x 30 cm之面積承受平均分配250公斤之載重 (C) 任一60 cm x 30 cm之面積承受平均分配300公斤之載重 (D) 任一60 cm x 30 cm之面積承受平均分配350公斤之載重

38. 貨櫃之側壁將承受因船舶運動所產生之作用力，設計負荷因數取值為0.750，每一側壁能承 受貨櫃最大規定載重多少倍之平均分配重量？下列何者正確？ (A) 1.0倍 (B) 0.8倍 (C) 0.6倍 (D) 0.4倍

4. 計算\[ \lim_{(x,y)\to(0,0)} \frac{5x^2y}{x^2+y^2} = \]________ ？

3. 請判斷無窮級數 \( \sum_{n=1}^{\infty} \left( \frac{4n+3}{2n-1} \right)^n \)收斂還是發散，並說明你的理由。

2. 令\( f(x) = x^3 + x^2 - x - 1 \), \( x \in (-2, 1) \)。求此函數 \( f(x) \)的最大值和最小值。

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講師：陳耘得

簡介：qweqweqwe

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講師：陳耘得

簡介：sdfdsfsdfdf

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講師：陳耘得

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完全競爭廠商短期供給曲線

課程：經濟學(上)
章節：完全競爭市場

完全競爭廠商長期均衡與產業長期供給線

課程：經濟學(上)
章節：完全競爭市場

政府從量補貼+從價補貼

課程：經濟學(上)
章節：供需理論

描述：從量補貼：新供級函數P=Q-t從價補貼：新供級函數P=(1-t％)*Q

7. 設 xR， f( x) =x2+9x+11 ，且 x ≥-4 ，則 f (x ) 之最小值為何? (A) -9 (B)- (C)11 (D)2

33. 7歲的小強因逗弄校園的流浪狗不慎被咬傷，校護緊急將他送至急診室注射破傷風 免疫球蛋白及狂犬病免疫球蛋白，此項措施是屬於下列何種免疫型式？ (A)天然主動免疫 (B)天然被動免疫 (C)人工主動免疫 (D)人工被動免疫

15. 3 歲的小強因逗弄路邊的流浪狗不慎被咬傷，媽媽緊急將他送至急診室注射破傷風免疫球 蛋白及狂犬病免疫球蛋白，此項措施是屬於下列何種免疫型式？ (A)天然主動免疫(B)天然 被動免疫(C)人工主動免疫(D)人工被動免疫

31.3 歲的小強因逗弄路邊的流浪狗不慎被咬傷，媽媽緊急將他送至急診室注射破傷風免疫球蛋白及狂犬 病免疫球蛋白，此項措施是屬於下列何種免疫型式？(A)天然主動免疫 (B)天然被動免疫 (C)人工 主動免疫 (D)人工被動免疫

50.小強，3 歲，因逗弄路邊的流浪狗不慎被咬傷，媽媽緊 急將他送至急診室注射破傷風免疫球蛋白及狂犬病免 疫球蛋白，此項措施是屬於下列何種免疫型式？ (A)天然主動免疫 (B)天然被動免疫 (C)人工主動免疫 (D)人工被動免疫

19. 依後現代觀點(如敘事治療、焦點解決短期治療、生涯建構理論)，針對小妃「因恐 懼失敗而退縮」之情況，何種介入策略最為適切？ (A)運用外在化對話，將「失敗恐懼」視為影響當事人之外在客體。 (B)進行生涯建構訪談，透過榜樣探索以釐清其客觀之職業人格。 (C)實施標準化能力測驗，提供具體數據以反駁其能力不足之感受。 (D)追溯童年期之創傷經驗，釐清其自卑感產生之內在心理決定論。